如何引導一歲幼兒學習?
我的孩子雖然才1歲10個月,但我希望能從小培養他的學習習慣。最近,我買了簡單的圖卡想教他一些東西,孩子卻不感興趣,有時他自己會拿書看,不過只是亂翻一下而已,請問我應該如何引導他學會該學的事?
引導年幼的孩子學習,最重要的是要配合孩子的年紀提供他所喜歡的活動,而且這些活動要儘可能在很自然的情境下進行,不要一想到學習,就覺得是像「上課」一樣,非得孩子安靜坐下專心聽父母教導。所以當您開始注重孩子的學習問題時,首先要讓親子間保持自然愉快的互動,例如:常常帶著寶寶出門散步,告訴他沿路上有趣的東西、景物或發生的事情(過馬路、小狗、媽媽買西瓜等)。
其次,我們來看看將近兩歲大孩子能力發展的特徵,以及一些合適的活動、玩具。這個年紀的孩子已經聽得懂許多物品的名稱和簡單的指令,並且能說單字及一些語詞。他的身體動作變靈活了,上樓梯、踢球、跑、扭動跳舞都是孩子感興趣的事。
除了大動作發展增進,在精細動作上也有進步,像翻書、塗鴉、自己拿茶杯喝水等,都難不倒孩子。
配合以上的特性,父母促進孩子學習的途徑是非常多的,下面提出一些常用的玩具或方法,您不妨舉一反三試試看:
一、閱讀有助於學習:
用簡單圖卡、故事書帶著孩子看、唸給孩子聽,大多能吸引孩子,但如果一心一意指著上面的文字強迫孩子認字,孩子的興趣與專注力都會減低。
二、大人愛看書,孩子也會模仿看書,可是別忘了選材時先找出孩子生活中正在熟悉、熱愛的事物,如:動物、交通工具或簡單的兒歌。
三、提供音樂性的玩具讓孩子敲敲打打,如:木琴、小鼓;準備錄音機進行聽音樂、唱唱跳跳的活動,還可以錄故事或幫孩子錄音。
四、給孩子一盒積木,讓他堆疊、分類,一方面增加手的靈巧度,一方面可學習辨識積木的形狀;當孩子建構造形時,想像力也會隨著發揮。
五、多帶他進行體能活動,如:盪秋千、爬樓梯、玩球,不但能強健身體,平衡感、協調性也隨之增加,有助於下階段發展難度更高的動作。
請記得要在愉快、自然的氣氛下做這些事,一旦孩子累了、不愛玩了,就暫停一下吧!
其次,我們來看看將近兩歲大孩子能力發展的特徵,以及一些合適的活動、玩具。這個年紀的孩子已經聽得懂許多物品的名稱和簡單的指令,並且能說單字及一些語詞。他的身體動作變靈活了,上樓梯、踢球、跑、扭動跳舞都是孩子感興趣的事。
除了大動作發展增進,在精細動作上也有進步,像翻書、塗鴉、自己拿茶杯喝水等,都難不倒孩子。
配合以上的特性,父母促進孩子學習的途徑是非常多的,下面提出一些常用的玩具或方法,您不妨舉一反三試試看:
一、閱讀有助於學習:
用簡單圖卡、故事書帶著孩子看、唸給孩子聽,大多能吸引孩子,但如果一心一意指著上面的文字強迫孩子認字,孩子的興趣與專注力都會減低。
二、大人愛看書,孩子也會模仿看書,可是別忘了選材時先找出孩子生活中正在熟悉、熱愛的事物,如:動物、交通工具或簡單的兒歌。
三、提供音樂性的玩具讓孩子敲敲打打,如:木琴、小鼓;準備錄音機進行聽音樂、唱唱跳跳的活動,還可以錄故事或幫孩子錄音。
四、給孩子一盒積木,讓他堆疊、分類,一方面增加手的靈巧度,一方面可學習辨識積木的形狀;當孩子建構造形時,想像力也會隨著發揮。
五、多帶他進行體能活動,如:盪秋千、爬樓梯、玩球,不但能強健身體,平衡感、協調性也隨之增加,有助於下階段發展難度更高的動作。
請記得要在愉快、自然的氣氛下做這些事,一旦孩子累了、不愛玩了,就暫停一下吧!