3歲孩子上幼幼班，老師反應孩子常發呆恍神
孩子目前讀幼幼班，行為能力及語言發展沒問題，但老師反應這學期開始孩子常發呆恍神，都要提醒很多遍才會做事，例如吃完飯就開始發呆，同學都知道下一步驟要去裝湯，但她就開始發呆，沒辦法自動自發自己做好份內的事。
觀察孩子是否已適應學校生活和規則
孩子在學校經常發呆恍神，建議您花些時間觀察、探究可能原因。如果孩子接觸學校生活的時間不長或是剛到這個班級，甚至是放了一個長假，他或許會不清楚做事的流程或作息的安排（在家裡或是之前的班級，吃飽後可能不需要自己去裝湯），因此就不知道接下來該做什麼。這通常等他更適應學校生活及上課規則之後，行為表現就會有明顯的改善。
用有興趣的事或同儕力量鼓勵孩子參與
3歲孩子的專注時間本來就有限，如果剛到新環境或是遇到沒興趣的事，就會顯得不容易專注而恍神。這部分就需要老師提醒或是運用同儕團體的效應，以引起孩子的興趣，鼓勵孩子積極參與。
調整家中作息，讓孩子睡飽再去上學
請檢視孩子的生活作息，確認孩子每天睡眠時間是否足夠。3歲幼兒每天的睡眠總時數約10～13個小時。因個別差異，上下限可以彈性增或減1～2小時。如果孩子總是沒有睡飽，到了學校，稍微活動一下就累了，精神就容易渙散、動作也會慢吞吞。如果發現是這個原因，就必須調整生活作息，試著讓他早一點睡覺，睡飽後再去上學。
(以上問題由 信誼諮詢小組回覆)
孩子在學校經常發呆恍神，建議您花些時間觀察、探究可能原因。如果孩子接觸學校生活的時間不長或是剛到這個班級，甚至是放了一個長假，他或許會不清楚做事的流程或作息的安排（在家裡或是之前的班級，吃飽後可能不需要自己去裝湯），因此就不知道接下來該做什麼。這通常等他更適應學校生活及上課規則之後，行為表現就會有明顯的改善。
用有興趣的事或同儕力量鼓勵孩子參與
3歲孩子的專注時間本來就有限，如果剛到新環境或是遇到沒興趣的事，就會顯得不容易專注而恍神。這部分就需要老師提醒或是運用同儕團體的效應，以引起孩子的興趣，鼓勵孩子積極參與。
調整家中作息，讓孩子睡飽再去上學
請檢視孩子的生活作息，確認孩子每天睡眠時間是否足夠。3歲幼兒每天的睡眠總時數約10～13個小時。因個別差異，上下限可以彈性增或減1～2小時。如果孩子總是沒有睡飽，到了學校，稍微活動一下就累了，精神就容易渙散、動作也會慢吞吞。如果發現是這個原因，就必須調整生活作息，試著讓他早一點睡覺，睡飽後再去上學。
(以上問題由 信誼諮詢小組回覆)
