小孩愛抓、咬人，該如何導正呢？
寶寶現在1歲9個月，帶他去公園或學校時，每當有年齡相近的baby走來，他就會說「不要」，如果其他小孩靠到他身旁要玩公共設施，他便動手，或抓或咬。握住他的手告訴他要和小朋友一起玩，不能打人，他會說「好」，但一轉眼又再犯。看到11月號的經驗分享說孩子會copy父母的行為，但是生活中我和爸爸並沒有這樣，我該怎麼導正他的「抓咬功」呢？
雖然孩子很多行為都是模仿而來，照理說應該與父母有關，事實上，小小孩的攻擊可能只是一種暫時性的表現，因此，父母不必過於自責。
一歲半以前，孩子通常只喜歡和成人互動，之後，才會對孩子間的遊戲產生興趣。剛開始很喜歡在旁邊盯著別人看、或是急著想要參與遊戲，但是兩歲半之前與同儕相處的經驗非常有限，外加表達能力不足，往往是高高興興見面，卻哭哭鬧鬧收場，因此，非常需要成人從旁協助。
您的孩子出現的攻擊性行為，顯示他對友伴身體的接近有很強烈的排斥感，習慣性地以「自衛性攻擊」予以回應，建議您可以這麼做：
一、找出引發攻擊的主因
通常父母都慣用「事前提醒」或「事後處罰」策略，其實這對小小孩行為的約束性並不大，因為孩子的記憶力有限，加上行為控制能力很差，唯有仔細觀察找出攻擊的導因，才能防範。
二、幫孩子選擇年齡稍大的友伴
通常孩子喜歡攻擊較自己年幼的孩子，但與大朋友相處時，會傾向跟他們學習，攻擊行為也會相對減少。只是，與大孩子相處時容易因為被排斥而攻擊他人，所以可以先帶孩子跟友伴們一起玩，實際示範如何與人和平相處。
三、注意遊戲器材的數量分配
1～3歲間孩子的衝突，大都導因於爭奪玩具，只要玩具數量足夠就能和平相處，反之，當人數過多，玩具無法擁有時，衝突就會浮現。所以帶小小孩出去玩時，需要留意遊戲器材的使用狀況，或是隨時提醒孩子與別人一起分享。
四、教孩子動口不動手
口語表達不佳的孩子，通常傾向於用動作表達，孩子間的攻擊常常導因於說不清楚，因此，多和孩子說話，教導孩子用語言來表達意思，將會逐漸減少攻擊性行為的發生。
一歲半以前，孩子通常只喜歡和成人互動，之後，才會對孩子間的遊戲產生興趣。剛開始很喜歡在旁邊盯著別人看、或是急著想要參與遊戲，但是兩歲半之前與同儕相處的經驗非常有限，外加表達能力不足，往往是高高興興見面，卻哭哭鬧鬧收場，因此，非常需要成人從旁協助。
您的孩子出現的攻擊性行為，顯示他對友伴身體的接近有很強烈的排斥感，習慣性地以「自衛性攻擊」予以回應，建議您可以這麼做：
一、找出引發攻擊的主因
通常父母都慣用「事前提醒」或「事後處罰」策略，其實這對小小孩行為的約束性並不大，因為孩子的記憶力有限，加上行為控制能力很差，唯有仔細觀察找出攻擊的導因，才能防範。
二、幫孩子選擇年齡稍大的友伴
通常孩子喜歡攻擊較自己年幼的孩子，但與大朋友相處時，會傾向跟他們學習，攻擊行為也會相對減少。只是，與大孩子相處時容易因為被排斥而攻擊他人，所以可以先帶孩子跟友伴們一起玩，實際示範如何與人和平相處。
三、注意遊戲器材的數量分配
1～3歲間孩子的衝突，大都導因於爭奪玩具，只要玩具數量足夠就能和平相處，反之，當人數過多，玩具無法擁有時，衝突就會浮現。所以帶小小孩出去玩時，需要留意遊戲器材的使用狀況，或是隨時提醒孩子與別人一起分享。
四、教孩子動口不動手
口語表達不佳的孩子，通常傾向於用動作表達，孩子間的攻擊常常導因於說不清楚，因此，多和孩子說話，教導孩子用語言來表達意思，將會逐漸減少攻擊性行為的發生。
