不識字或沒閱讀習慣,該如何親子共讀?
如果家長不識字或沒閱讀習慣,該如何親子共讀?
進幼兒園後,洪蘭建議可以運用「故事媽媽」的方式,請他人代替家長,和孩子一起閱讀書籍。如果孩子視力有問題,可以用聽的,一樣能啟發孩子的想像力。父母應該以身作則,那怕是拿起書來假裝看,對孩子也有示範效果,最糟的是家長自己看電視,卻叫孩子去看書。
有時候爸媽會因孩子一再要求念同一個故事而困擾,曾志朗認為,這是為了建立順序、語法和安全感,因為講故事時有一定的次序:例如,從前、從前,有一個很可憐的小女孩人見人愛(或是人見人恨)……。在什麼地點、什麼時間,男女主角是誰,一定要清楚,孩子會從這些情節裡知道人、事、物的好壞、順序、規矩和因果關係等,若講錯情節,孩子會覺得很奇怪並糾正你。所以全世界的童書幾乎都是以「從前、從前」起首,然後主角遭遇到妖怪,驚險之餘突然有個救星跳出來解危,從此過著幸福快樂的生活。
有時候爸媽會因孩子一再要求念同一個故事而困擾,曾志朗認為,這是為了建立順序、語法和安全感,因為講故事時有一定的次序:例如,從前、從前,有一個很可憐的小女孩人見人愛(或是人見人恨)……。在什麼地點、什麼時間,男女主角是誰,一定要清楚,孩子會從這些情節裡知道人、事、物的好壞、順序、規矩和因果關係等,若講錯情節,孩子會覺得很奇怪並糾正你。所以全世界的童書幾乎都是以「從前、從前」起首,然後主角遭遇到妖怪,驚險之餘突然有個救星跳出來解危,從此過著幸福快樂的生活。