幼兒園的數學才藝活動，怎麼判斷適合性？
幼兒園開辦數學才藝，孩子有興趣，但我擔心揠苗助長，請教該怎麼判斷課程是否適合或真的是啟發式教學？看過一些數學益智教材會附許多教具，該怎麼選擇呢？
關鍵在：學到什麼？好不好玩？
我建議一個很簡單的方法，就是問兩件事：「學到什麼」、「好不好玩」。理論上如果是數學才藝班應該都會學到一些知識，但就怕如您所說，為了讓孩子擁有更多知識，反而影響了興趣。
不要忙於計算，多和孩子聊聊原理
而當孩子講了一些知識後，也可以請他說明更清楚，進而了解是只會「操作與計算」，還是真的懂了裡面的原理。當然不一定要這麼嚴肅的討論，可以用「你教爸爸媽媽，今天在學校學的數學好嗎～」的問法。
善用數學基礎教具和益智桌遊
如果是基礎教具的話，我會建議數棒、扣條、七巧板、六形六色，這樣就很足夠了。其他的可以再搭配幾款益智遊戲，例如：和誼創新的〈【SMART GAMES】迷你IQ大挑戰〉。
(以上問題由 數感實驗室共同創辦人 賴以威回覆)
我建議一個很簡單的方法，就是問兩件事：「學到什麼」、「好不好玩」。理論上如果是數學才藝班應該都會學到一些知識，但就怕如您所說，為了讓孩子擁有更多知識，反而影響了興趣。
不要忙於計算，多和孩子聊聊原理
而當孩子講了一些知識後，也可以請他說明更清楚，進而了解是只會「操作與計算」，還是真的懂了裡面的原理。當然不一定要這麼嚴肅的討論，可以用「你教爸爸媽媽，今天在學校學的數學好嗎～」的問法。
善用數學基礎教具和益智桌遊
如果是基礎教具的話，我會建議數棒、扣條、七巧板、六形六色，這樣就很足夠了。其他的可以再搭配幾款益智遊戲，例如：和誼創新的〈【SMART GAMES】迷你IQ大挑戰〉。
(以上問題由 數感實驗室共同創辦人 賴以威回覆)
