8歲孩子問題多多，教養好困擾！
孩子8歲了，他有很多負面的情緒，例如：害怕、焦慮、憤怒，最近非常會回嘴，學習動機低落，在家裡常常跑來跑去，也不喜歡主動交新朋友，只願意跟固定一個同學玩。我們該如何幫他呢？
換個方式看待及處理孩子的「回嘴」
先討論「回嘴」問題。我教書很多年了，一開始我也會希望學生都聽我的，對於學生的不聽話或頂嘴，我會很生氣。但是現在的我已經調整心態，因為社會變了，孩子有自己的想法和意見其實是一件很好的事情！「回嘴」未必不好，我們剛好可以透過這個機會，了解孩子的價值觀及思考方式，交流並釐清想法。
以我最近的經驗為例，在機場候機時分別遇到兩組家庭，一個是坐在娃娃車中約2歲的外國小孩，孩子在哭鬧，而外國家長蹲下來和孩子討論，詢問他哭鬧的原因（我心中的確納悶，和這麼小的小孩，能討論什麼呢？）；另一組則是約7歲的台灣小孩，孩子同樣在哭鬧，家長請他不要哭，但孩子仍哭聲不止，或許是被吵到煩了，家長大聲撂下一句「你別以為我不敢揍你」。以結果來說，最後這兩個小孩都不哭鬧了，但是過程卻不太一樣，一個是因為需求被滿足到，感受被理解而停止哭泣，另一個則在害怕恐懼中停止哭泣。我自己因為這次經驗上了一課，我是否常因認為學生聽不懂，而直接強硬的要求學生照我的指示做，而忽略學生的其他意見與想法呢？
負面情緒隱含了孩子的求助訊號
其次談談「負面的情緒」。害怕、焦慮、憤怒等情緒都是我們認為的「負面的情緒」，但其實後面隱含的訊息可能是孩子需要幫忙，需要被肯定。我們永遠無法避免負面情緒，但學習如何與負面情緒共處，將它轉換成人生的養分，是所有人的必修課題。
在孩子的學習過程中，我們可以做的是給予孩子陪伴及支持鼓勵。我一直相信「成功才是成功之母」。以我自身為例，我的英文並不好，到澳洲旅遊時，大部分澳洲人都非常的友善，臉上總是掛著笑容，經常說「good job」、「have a good time」讓我覺得自己英文沒那麼差，也感染到開心的心情。但是在印尼旅行時，可能因國情不同，街上的人笑容沒那麼多，也因此讓我的心情緊張不少。
心情會互相感染，鼓勵勝過責備
心情是會互相感染的，過去，我是個超級認真的老師，對孩子要求嚴格，重視孩子各種細節，相信這些細節會培養孩子良好的習慣，我的學生或許都有不錯的學業成績，但我卻不是個好老師，因為上學對孩子來說並不是快樂的事。我現在是個比較好的老師，我對孩子還是有要求，但學會經常讚美孩子，在要求孩子之前會先找出他的優點，予以鼓勵，再去跟他討論哪些地方可以調整。這個做法也分享給家長，請多讚美孩子喔！
鼓勵參加社團，兼顧抒發精力和交友
而孩子在家裡跑來跑去，表示孩子有很多的精力，與其在家裡跑來跑去，不如帶到社區或學校操場去抒發精力，建議開學後可以參加學校活動性的社團，如足球、跆拳道、羽球、游泳等社團，一則抒發精力，再則可以讓孩子認識更多朋友喔！
至於孩子只跟一個同學交往，我們當然希望孩子有更多的同伴，有更多的好朋友，但孩子交友這是無法強求的，有些時候可能緣分就是這樣，家長也無須過於擔憂，請多鼓勵孩子，並適時地幫孩子製造機會，如參加社團、邀請同學到家裡、生日分享小點心等。
最後還是想跟家長說，辛苦了！爸媽有足夠的用心及觀察，才能這麼清楚描述孩子的狀況，這份用心絕對是要給予肯定的！
(以上問題由 資深低年級導師 曾麗美回覆)
先討論「回嘴」問題。我教書很多年了，一開始我也會希望學生都聽我的，對於學生的不聽話或頂嘴，我會很生氣。但是現在的我已經調整心態，因為社會變了，孩子有自己的想法和意見其實是一件很好的事情！「回嘴」未必不好，我們剛好可以透過這個機會，了解孩子的價值觀及思考方式，交流並釐清想法。
以我最近的經驗為例，在機場候機時分別遇到兩組家庭，一個是坐在娃娃車中約2歲的外國小孩，孩子在哭鬧，而外國家長蹲下來和孩子討論，詢問他哭鬧的原因（我心中的確納悶，和這麼小的小孩，能討論什麼呢？）；另一組則是約7歲的台灣小孩，孩子同樣在哭鬧，家長請他不要哭，但孩子仍哭聲不止，或許是被吵到煩了，家長大聲撂下一句「你別以為我不敢揍你」。以結果來說，最後這兩個小孩都不哭鬧了，但是過程卻不太一樣，一個是因為需求被滿足到，感受被理解而停止哭泣，另一個則在害怕恐懼中停止哭泣。我自己因為這次經驗上了一課，我是否常因認為學生聽不懂，而直接強硬的要求學生照我的指示做，而忽略學生的其他意見與想法呢？
負面情緒隱含了孩子的求助訊號
其次談談「負面的情緒」。害怕、焦慮、憤怒等情緒都是我們認為的「負面的情緒」，但其實後面隱含的訊息可能是孩子需要幫忙，需要被肯定。我們永遠無法避免負面情緒，但學習如何與負面情緒共處，將它轉換成人生的養分，是所有人的必修課題。
在孩子的學習過程中，我們可以做的是給予孩子陪伴及支持鼓勵。我一直相信「成功才是成功之母」。以我自身為例，我的英文並不好，到澳洲旅遊時，大部分澳洲人都非常的友善，臉上總是掛著笑容，經常說「good job」、「have a good time」讓我覺得自己英文沒那麼差，也感染到開心的心情。但是在印尼旅行時，可能因國情不同，街上的人笑容沒那麼多，也因此讓我的心情緊張不少。
心情會互相感染，鼓勵勝過責備
心情是會互相感染的，過去，我是個超級認真的老師，對孩子要求嚴格，重視孩子各種細節，相信這些細節會培養孩子良好的習慣，我的學生或許都有不錯的學業成績，但我卻不是個好老師，因為上學對孩子來說並不是快樂的事。我現在是個比較好的老師，我對孩子還是有要求，但學會經常讚美孩子，在要求孩子之前會先找出他的優點，予以鼓勵，再去跟他討論哪些地方可以調整。這個做法也分享給家長，請多讚美孩子喔！
鼓勵參加社團，兼顧抒發精力和交友
而孩子在家裡跑來跑去，表示孩子有很多的精力，與其在家裡跑來跑去，不如帶到社區或學校操場去抒發精力，建議開學後可以參加學校活動性的社團，如足球、跆拳道、羽球、游泳等社團，一則抒發精力，再則可以讓孩子認識更多朋友喔！
至於孩子只跟一個同學交往，我們當然希望孩子有更多的同伴，有更多的好朋友，但孩子交友這是無法強求的，有些時候可能緣分就是這樣，家長也無須過於擔憂，請多鼓勵孩子，並適時地幫孩子製造機會，如參加社團、邀請同學到家裡、生日分享小點心等。
最後還是想跟家長說，辛苦了！爸媽有足夠的用心及觀察，才能這麼清楚描述孩子的狀況，這份用心絕對是要給予肯定的！
(以上問題由 資深低年級導師 曾麗美回覆)
