孩子在學校被搶玩具，回到家就搶手足的玩具，怎麼處理？
我家寶貝上幼兒園中班，最近我們在聊天時，他會說起班上小朋友不讓他玩他最愛的玩具，而他也把那些小朋友的行為用在弟弟身上，三不五時就傳來弟弟的哭喊聲：哥哥搶我的玩具..... 我該怎麼告訴他如何做才正確？
首先要釐清的是「物權」：家中的物品有些是「大家的」，有些是「個人的」，媽咪先釐清您家中的玩具有哪些是專屬哥哥自己的？哪些是專屬弟弟自己的？哪些是我們大家的？例如：生日禮物絕對是個人專屬，其他則依家庭經濟或玩具特性而有區分。所以當哥哥搶的玩具是屬於弟弟的，那就清楚而堅定的跟哥哥說：這是弟弟的玩具，要經過弟弟同意才能玩；如果玩具是共用的，那就訂出輪流或共用規則來執行。
其次要釐清的是分享與忍讓的「界限」，凡事分享會影響隱私權，凡物忍讓會影響公平權。家長要留意：是不是只單方向要求兄姐讓弟妹，或弟妹要順服兄姐？而是從整體和雙方面來看一件事情，例如：弟弟被搶，除了哭還有什麼辦法？哥哥想玩弟弟的玩具，除了搶還可以怎麼跟弟弟商量？ 另外要釐清的是：孩子是被說服的還是甘願的？尤其不要把「愛的評價」當做交換的籌碼，例如：「你這樣不乖，我就不愛你了」。可以先用同理心解讀孩子：「哥哥是不是很想玩弟弟的玩具？你可以跟弟弟說說看？」如果弟弟願意，則加以讚許：「謝謝弟弟，你今天是大方天使哦！」如果弟弟不願意，則予以尊重：「沒關係，什麼時候想借哥哥，再跟哥哥說！」 爸媽也要注意，原本是兩個孩子之間爭執的困擾，可不要衍生為家長處理不來而造成自己動氣的困擾，忘了自己原想「解兩兄弟的結」反而卻「打自己的結」哦！
(以上問題由 幼兒園園長回覆)
其次要釐清的是分享與忍讓的「界限」，凡事分享會影響隱私權，凡物忍讓會影響公平權。家長要留意：是不是只單方向要求兄姐讓弟妹，或弟妹要順服兄姐？而是從整體和雙方面來看一件事情，例如：弟弟被搶，除了哭還有什麼辦法？哥哥想玩弟弟的玩具，除了搶還可以怎麼跟弟弟商量？ 另外要釐清的是：孩子是被說服的還是甘願的？尤其不要把「愛的評價」當做交換的籌碼，例如：「你這樣不乖，我就不愛你了」。可以先用同理心解讀孩子：「哥哥是不是很想玩弟弟的玩具？你可以跟弟弟說說看？」如果弟弟願意，則加以讚許：「謝謝弟弟，你今天是大方天使哦！」如果弟弟不願意，則予以尊重：「沒關係，什麼時候想借哥哥，再跟哥哥說！」 爸媽也要注意，原本是兩個孩子之間爭執的困擾，可不要衍生為家長處理不來而造成自己動氣的困擾，忘了自己原想「解兩兄弟的結」反而卻「打自己的結」哦！
(以上問題由 幼兒園園長回覆)
