共讀圖畫書中負面行為的影響該怎麼處理？
與剛滿4歲的小寶貝一同共讀《禮貌》繪本，目的是希望可以讓小寶貝多懂禮貌，沒想到小寶貝只對圖畫書內的不雅詞感興趣且不時掛在嘴，例如：「壞蛋」。請問該如何引導小寶貝不隨時隨地的說著不雅詞？
有時孩子會覺得發這樣的音很好玩（練習新認識的詞），或發現原來他說這樣的詞彙，會引發大人這麼強烈的反應，其實一陣子之後，孩子慢慢失去新鮮感，就不會一直掛在嘴邊了。
我想您已經讓孩子知道這樣的語彙會讓聽者不開心，因為它有負面的意思，但為什麼我們會覺得它「不雅」呢？其實與其禁止孩子不准說，不如帶孩子一起來探索這些語詞的意義，例如，為什麼很多罵人的詞都跟「蛋」有關呢（如壞蛋、笨蛋、王八蛋）？可以來跟孩子說文解字一番，讓他更瞭解我們的語言，以及適當使用語言的時機。
(以上問題由 嬰幼兒閱讀專家 周婉湘回覆)
我想您已經讓孩子知道這樣的語彙會讓聽者不開心，因為它有負面的意思，但為什麼我們會覺得它「不雅」呢？其實與其禁止孩子不准說，不如帶孩子一起來探索這些語詞的意義，例如，為什麼很多罵人的詞都跟「蛋」有關呢（如壞蛋、笨蛋、王八蛋）？可以來跟孩子說文解字一番，讓他更瞭解我們的語言，以及適當使用語言的時機。
(以上問題由 嬰幼兒閱讀專家 周婉湘回覆)
