文／秦榮華 美國辛辛那提幼兒發展中心專業顧問
每個孩子都是獨特的，爸媽不需以特定模式框住他們，而是要懂得觀察與陪伴，讓孩子以自己適合的方式學習，開啟自己的學習旅程。
我們常希望孩子能乖乖地坐在桌前寫字，或靜靜地坐著聽故事，一旦孩子無法坐久而動個不停時，我們就會擔心孩子注意力不夠，或是孩子日後上學無法專心。這些學習上的迷思，常讓我們做父母的倍感困惑，也令孩子覺得自己不夠好，甚至影響他們的自信心。
原來，孩子不是定不下心
當年，一向喜愛音樂，且頗有「定性」的5歲大兒子，在看一個不到30分鐘的兒童歌舞劇，卻直嚷著：「媽媽，我再也坐不住了……」要起身時，我一頭霧水，只認為這孩子怎麼這麼定不下心。
來年，再度帶兒子去看兒童歌舞劇，他興奮地告訴我，他看到舞臺上好多亮麗的顏色、可愛的動物和耀眼的燈光，他說：「媽媽，原來舞臺這麼漂亮。」整整60分鐘的舞臺劇，他全神貫注，從頭看到尾。我在旁邊悸動於他的改變！
原來，我竟忘了在兒子10個月大的時候，小兒眼科醫生曾告訴我：「他已有近視現象，但尚不需戴眼鏡……」 這次兒子配戴了眼鏡，從此世界變得鮮明而生動了。原來，兒子並非定不下心，而是視覺影響了他的學習。
觀察孩子在困境中如何學習
我開始仔細地思考，並在日常生活中觀察他的學習方式與喜好。我發現他常玩積木，愛坐在桌前剪剪貼貼，寫寫畫畫，雖然極愛和朋友到處跑跑跳跳，卻很少與小朋友交談。他對大的聲音很敏感，咬字發音總有幾個字含混不清。然而，學校各項學習評估都很正常。
我很不解。直到某次小兒科醫生告訴我，兒子耳朵又發炎了。兒子在5歲前已在耳內陸續裝了四副導管，但仍無法改善，且因持續發炎，兒子聽力已受損，聽他人講話有如在水底，故此，語言發展也受波及。為人母心痛如絞。原來兒子不是退縮，而是正在找尋他自己的學習方式。
爸媽的陪伴讓孩子找到自信
研究報告曾指出，幼兒期是大腦語言中樞的敏感期，這個時期是孩子辨識語音且模仿正確發音的重要期。兒子雖年幼，卻似乎能察覺，人們有時並不能瞭解他說的話，於是他將大部分的時間寄情於獨自剪貼、畫圖和堆積木當中。
經過學前階段的語言矯治，兒子的求學過程一路走來，說話發音早已不成問題，雖數理皆強然仍愛好寫作，凡事親自動手，少開口請教於人，好友三兩卻依然不習慣大群朋友聚會。雖然不確認是個性使然亦或環境的潛移默化，但做母親的我，感謝兒子已找到抒發思維的方式，也更慶幸我自己學會了如何在旁邊觀察他的學習和陪伴他成長。
從興趣入手，幫助孩子專注
小兒子也為我開啟生命的另一門功課。我常不懂，為什麼耳聰目明、說話靈巧、善於交友的小兒子，卻常常注意力不集中，無法坐定。我雖具專業背景，但也像每位母親一樣，擔心著兒子的成長和他日後學業的發展。然而，我注意到兒子在運動方面的特長， 他對各種球類、戶外活動、室內健身，都興致勃勃；對音樂，似乎也相當鍾情。
因著兒子活潑的個性和他對音樂、運動的喜好，我將樂器和游泳介紹給這位如「小跳珠」的兒子。長期地學樂器，讓他以音感和節奏來提升自己的注意力。而十多年來，未間斷的游泳練習和體能鍛鍊，也堅定了他在操練「專注」上的自信心。游泳和音樂，教他挑戰「坐定才能學習」的迷思，讓他以另一種方式來培養自己的注意力。
回想兒子年幼時，在池畔他小小的身影，努力地學每一個起跳、每一個水中翻轉、每一個動作，在在都激發他以另一種屬於自己的方式來詮釋 「專注」，並藉此呈現對於自我的肯定與信心。如今，每當他疲於桌前，無法專心時，他會到外面跑一圈或游個幾趟泳，而後，又再重新得力。
與孩子一起走過高山低谷
每個孩子都是獨特且富活力的，他們對生活與學習都是充滿了好奇與執著。大人們千萬不要以既定的格式，去束縛孩子的學習。盼望我們每位做父母和師長的，都能細心地觀察孩子的成長，為他們開啟每一扇探索生命的窗戶，陪他們信心滿滿地一同走過高山低谷，幫他們發掘一片屬於自己的藍天。＊
