兩隻老虎:故事扮演來感受音樂中的大調和小調

一邊玩遊戲、一邊說故事、一邊聽著耳熟能詳的「兩隻老虎」兒歌,並搭配手偶引導,或邀請孩子用手指彈指前進假裝老虎在奔跑,讓孩子融入情境,不僅幼兒玩得津津有味,也能藉此來了解了大調和小調的不同感受。



【玩出好心情】情緒遊戲X互動技巧

文/蘇珊(兒童音樂教育專家)

寫在音樂遊戲之前的話
起初,我想要用生動活潑的方法來讓幼兒感受「大調」與「小調」,就想到這首幼兒耳熟能詳的「兩隻老虎」兒歌,而且馬勒大地之歌的交響樂中,有其小調的曲子,透過這樣的大調和小調的音樂遊戲,也可同步介紹、欣賞馬勒的曲子。

我以故事情節來貫串,增加遊戲的趣味和感受,並運用兩隻可愛的老虎手偶來代表故事裡的兩隻老虎。故事中,開心又有活力的兩隻老虎(大調樂曲-兩隻老虎),對比受傷且難過的兩隻老虎(小調樂曲-受了傷的老虎),可以幫助幼兒感受大調與小調的音樂特質差異。

適用年齡與活動目標
◼ 適用年齡:2歲以上
◼ 適用主題:動物、運動、自我概念
◼ 音樂特質:大調與小調
◼ 領域:美感、身體動作與健康、語文
◼ 活動目標:感受大調與小調的音樂特質、享受聽故事的樂趣

聽音樂、想音樂
如果您會彈琴,請先試著以五指彈奏Do、Re、Mi、Fa、Sol(C、D、E、F、G)的方式,來彈奏小蜜蜂、小星星或兩隻老虎等兒歌,接著,再將其中第三指E變成bE(黑鍵)來彈奏,就變成小調了!您可以親自彈奏這些兒歌的大調和小調與幼兒分享,讓幼兒對此音樂特質印象更深刻。

暖身遊戲:老虎比賽
老師可事先準備兩個老虎偶(布偶或紙偶、棒偶都可以),並可配合兩隻老虎的歌詞,加以改造成一隻沒有耳朵、一隻沒有尾巴的老虎。拿出老虎偶,自編「兩隻老虎」的故事跟幼兒說

有兩隻很有活力的老虎,一隻沒有耳朵、一隻沒有尾巴,沒有耳朵的老虎說:「吼!我是世界上跑得最快的老虎!」沒有尾巴的老虎說:「吼!我才是世界上跑得最快的老虎呢!」他們都說自己跑得最快,到底是誰跑得最快呢?

於是,他們決定舉辦跑步比賽,「好!預備∼∼起!」兩隻老虎開始跑呀跑!(老虎偶做向前跑步狀)……看來這兩隻老虎跑得一樣快!(老虎偶齊平的奔跑)但是,「啊!」這兩隻老虎一不小心都跌倒了,摔得東倒西歪的,變成兩隻受傷的老虎了!

真可憐!這兩隻老虎只好結束比賽,回家休養身體,之後他們不再比較誰跑得比較快了!最後還變成了好朋友,變成快樂的兩隻老虎了!

音樂遊戲
◼ 配合暖身遊戲中兩隻老虎的故事情節,問問幼兒:你們知道兩隻老虎兒歌怎麼唱嗎?故事中的兩隻老虎一開始是很有活力的喔!我們來唱唱這首兒歌。

◼ 播放「兩隻老虎」歌曲,與幼兒一起唱歌,並運用兩手手指彈指前進,表示兩隻老虎在跑步。


◼ 問問幼兒:故事中的兩隻老虎比賽跑步時是不是受傷了?所以兩隻老虎變成了悲傷的老虎了!並播放「受了傷的老虎」歌曲,老師可跟唱,讓幼兒感受大調與小調的不同。

◼ 最後再問問幼兒:故事中的兩隻老虎後來好了嗎?請幼兒說說看故事的結局,再與幼兒一起唱唱快樂的兩隻老虎!

延伸遊戲
配合兩隻老虎跑步比賽的情節,先讓幼兒同步拍奏,來體會兩隻老虎跑步速度是一樣快的,再發給幼兒木琴、鐵琴、鐘琴等樂器配合音樂合奏。並提醒幼兒兩手一起敲奏C音與G音,兩手的棒子就像兩隻老虎一樣跑得一樣快,所以要敲得一樣快喔!

音樂遊戲小祕笈
如果能運用偶等方式來詮釋兩隻老虎的故事,可讓故事說得更生動。

大調與小調是一種音樂的感受,所以老師在說故事時,不妨將故事中一開始兩隻老虎活潑有活力(大調)與受傷後的兩隻老虎(小調)的對比感覺,誇張的表現出來,以加強幼兒的感受。

音樂輕鬆談
◼ 什麼是大調與小調?
大調給人的感覺是明亮、快樂、溫暖的;而小調給人的感覺是黯淡、悲傷、難過的,許多感人的台語歌謠便是小調。

◼ 這些音樂也有這樣的音樂特質:
小星星兒歌(大調)
莫札特的小星星變奏曲(有大調也有小調)

↘深度了解【熱門專題】玩出好心情--情緒遊戲X互動技巧
👉出生就可以玩的情緒遊戲 
👉紓解內在情意的情緒遊戲 
👉覺察調適心靈的情緒遊戲

※本文摘錄自信誼出版《音樂可以這樣玩》


音樂可以這樣玩(1書+1CD+1DVD)
音樂可以怎麼玩?怎樣和孩子一起玩音樂?24首音樂特質強烈的獨創樂曲,39個音樂遊戲,13個活動影片範例與QA,在家在園也能跟孩子一起玩音樂,一同感受音樂的美好!...看更多

焦點話題

已複制連結
已收藏