從親子木育生活，陪孩子玩出手感創造力

文／周婉湘博士（《一起讀、一起玩》、《手感創造力》作者）照片由作者提供

找出親子都覺得好玩的共學活動
對某些父母而言，「陪孩子玩」可能像是一項工作，但有沒有什麼親子活動，是父母自己也會覺得好好玩的呢？

每位父母和孩子的興趣都不同，全家一起動手玩的活動可能是烘培、種菜、繪畫、騎車、露營等，只要是親子都覺得好玩，會想要持續做，或能從中發揮創意、獲得成就感的活動，都是適合全家人一起共玩、共學的活動。在我們家中，因為有位愛好木工的爸爸，帶動全家都喜歡玩的活動就是木工。 

木育的好處：激發創意和多元能力
其實孩子小時候可能會用回收的紙箱、紙板來做玩具，但慢慢長大之後，他們會想要做出更堅硬、可以玩得更持久的玩具，這時就是將木頭材料和工具介紹給孩子的好時機。木頭雖堅硬，但也極具可塑性，學會使用鋸子、刨刀、雕刻刀等工具，就可以把木頭塑造成自己想要的形狀；再透過粘、釘、榫接等固定方式，可以進一步組合出更多的創意。

帶孩子做木玩具有許多好處，首先是木頭能刺激孩子的五感發展，不同的木材能提供孩子觸覺、視覺、嗅覺等刺激；其次，在使用工具的過程中也能促進孩子手眼協調的發展、建立空間立體概念等。再者，當孩子嘗試將自己腦中想像的玩具，實際製作出來的過程中，他們會經歷事前的設計（例如：一把劍包括哪些部件），和過程中許許多多的問題解決的機會（例如：如何讓小汽車的四個輪子都能著地），這些都能刺激孩子的認知思考能力。最後，不同於只是將買來的木頭材料包加以組合，製作自己設計的玩具，也讓孩子有機會發揮創意，做出自己獨一無二的作品。

玩木頭四部曲：全家一起玩出新能力
我們帶孩子玩木頭的經驗，前後可以分成四個階段：

1.做玩具給孩子玩
最開始是我先生對木工有興趣，有幼教背景的我，便從網路上找一些圖片，請他用木頭做出一些經典的木玩具給孩子玩。看到孩子歡喜的反應，我也開始學習使用線鋸機、電動磨砂機、雷射切割機等工具，嘗試做出不同的玩具給孩子玩。這些玩具包括木頭疊疊樂、立體拼圖、毛線編織器等。

2. 做出孩子想要的玩具
接著，孩子們也開始「許願」，要我們幫他們做木劍、木槍、溜溜球等玩具。孩子看到我們能夠用各種工具做出東西，在一旁觀看的他們也會想動手嘗試看看。

3. 帶孩子做出自己的玩具或禮物
當孩子躍躍試試，這時就是很好的機會，帶他們從畫設計圖、使用簡單的手工具，開始學習木工的技巧。慢慢的，我們從做自己的木玩具，也開始做玩具送給朋友，孩子則會做禮物給同學、老師，也有朋友願意付費請我們製作木作品。

4. 和孩子一起開店販售木作品
在信心和作品逐步累積之後，由於旅居美國，我們嘗試在美國最大的手作電商平台上開店，販賣自己設計的商品。我和先生一開始做玩具給孩子的時候，並沒有想到會有這樣的結果，但在帶孩子做玩具的過程中，不僅孩子玩出動手做的自信，大人也玩出了自己的第二專長。

真實手感經驗，培養出動手做的自信
這一趟帶孩子的玩木之旅，最寶貴的是孩子培養出對「自己動手做」的自信，小時候累積的成功經驗，讓他們更相信自己能動手將腦中的點子實踐出來。

例如大兒子唸國二時，曾因為想要一個價值六千塊的電競鍵盤，但因為覺得太貴，決定自己做出一個類似的鍵盤，他學會使用3D列印機製作零件，並在網路上找設計圖，學習焊接電路，相信自己有能力做出這麼複雜的東西。

在AI快速發展的虛擬時代，孩子更需要相信自己的雙手有能力，從小累積真真實實動手創造的經驗，只要能運用身邊能找到的資源，不管是動手做甜點、在菜園翻土、玩顏料、修腳踏車或搭營帳……，找到一個你和孩子都喜歡玩的活動，陪孩子離開螢幕，動動雙手來創造，就能讓孩子在成長過程的「手感」，不只是手機螢幕的觸感。