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智商不能決定一切？讓孩子學得更好的隱形特質

更新 : 2025-01-23

以往多數人認為智商（認知能力）對孩子的學業成就，具有舉足輕的影響力。但根據英國對1萬名學童進行的長時間研究，發現與生俱來的「非認知技能」可能更為重要。
編譯／江秀雪

什麼是「非認知技能」呢？有毅力、恆心、有動機學習、能自律、知道學習的重要，比起聰明與否、智商高低，這些跟遺傳基因密切相關的人格特質，才是能長遠影響孩子的學習，成就成功人生的關鍵。

英國一項以1萬名學童為對象的研究，透過觀察他們從7歲至16歲這段時間，包括基因、環境及課業表現等關聯後，發現孩子的情緒和行為，也是影響學業的重要因素。同時，歸納出以下2個重點：

基因塑造非認知技能
研究學者設計「多基因指標（polygenic score）」來快速記錄孩子對非認知技能的基因傾向，進而發現，基因在7歲至16歲這段時間的影響力幾乎增加一倍，和智商指標同樣能預測課業表現。

環境持續強化天生特質
由於兄弟姊妹間的個性不同，雖然成長在同一個家庭環境，會受到家庭環境的影響，但是孩子各別的基因個性、傾向和能力，還是會隨著年紀成長，各自持續加深個別的特質。

此研究結果顛覆了傳統認為「智商決定學業成就」的看法。有鑑於非認知技能的重要，專家建議學校可以在教導課業的同時，也加強輔導孩子的情緒和社交發展，提供學童一個相對全面學習的教育環境。

資料來源／Queen Mary University of London

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