🎧Podcast推薦》玩具不收、書包亂丟？從收拾習慣開始，陪孩子學會負責
文／張爾秦整理師
即使是完全不整理的孩子，從他讀書的情況，也可見到這三種狀態的影子。孩子是否不肯開始唸書呢？或在準備學業、考試的過程中，常常唸到一半就放棄了呢？抑或每次考前，都需要家長在一旁督促才會乖乖唸書，最後也能取得不錯的成績；但只要沒有大人盯著，成績就會明顯下滑呢？
所以這三種整理狀態可套用在孩子的許多面向，我們也可以從中了解孩子在學習、生活、整理上遇到的問題。接下來，就讓我們來了解如何帶孩子走出這三種困境。
一、一直無法開始
當孩子無法開始時，不管是不知從何著手、沒有時間、不想動，家長都可以提供以下的協助：
1.製造動機：要讓孩子知道整理是有好處的，以及他是物品的管理員（或隊長、班長、小主人），他可以安排所有住戶要住在幾樓之幾，一切都應該在他的掌控之中。
2.讓孩子明白他是重要成員：讓孩子知道每一次他主動或被動整理了自己的物品、協助家事，都能為家裡帶來很大的幫助，並給予正面回饋。
3.教導孩子時間管理概念：要協助孩子制定整理計畫，並讓他在固定時間進行整理，而不是想到才整理。這麼做也能讓家長在同樣的時間點處理其他家務，創造一種親子齊心協力維護居家品質的感覺。
二、總是半途而廢
很多父母都覺得孩子很容易半途而廢，一遇到困難、挫折，很快就選擇放棄。其實放棄只是結果，大家應該思考的是「前因是什麼」。針對孩子放棄的常見原因，有以下三種解方：
1.過程中多鼓勵：如果在過往經驗中，孩子常常得到不好的成果，漸漸地，遇到事情就會傾向選擇輕鬆的路。因此我們要多肯定孩子的行為對父母的幫助，讓孩子能愛父母、愛自己也愛惜物品。父母也不該太成就導向，要鼓勵孩子享受過程，並讓孩子對於成敗有正確的認知——若能讓自己成長，即使失敗也非壞事；若成功會令自己迷失，那就不值得高興。
2.教導分類觀念：很多孩子整理到一半就放棄，是因為不懂如何將物品分門別類，所以家長要教導孩子學會分類。
3.教導定量觀念：有些孩子是因為覺得整理好累才無法完成，這時家長就要利用量化表，幫助孩子將物品定量、減量，以減輕整理的工作量。
三、無法持續下去
孩子會出現這種情況，往往是因為兩種情況：一是沒養成整理習慣，二是使用上不順手、沒建立好模式。對此，可分為三個方向來解決：
1.讓孩子養成整理的良好習慣：培養一個好習慣並不容易，因此首先家長要能以身作則，引導時也能夠發揮創意、運用遊戲的方式，而非一味地嘮叨、責罵；此外，可幫忙孩子將新習慣與他舊有的好習慣連結，連帶一起做，更容易記得做；還可在房間牆上、書桌等顯眼之處貼上標語，藉由圖像化提醒孩子養成習慣。
2.灌輸「今日事，今日畢」的觀念：讓孩子體會在當日完成既定工作，內心將會多麼輕鬆愉快，拖延不做又會多麼令內心煩躁，讓孩子更有意願在計劃的時間內完成整理工作。
3.再次檢視收納方式：整理過後又很快弄亂的話，很可能前面的步驟就有需要調整的地方，所以要陪著孩子重新檢視收納方式，只要把前面理順，就會更容易維持整齊。
本文摘自張爾秦整理師的著作
《親子收納實踐手冊！：兒童收納界第一位專家，教你從居家收納做起，簡單過生活》，出色文化出版。
