什麼是「莫札特效應」？1993 年《自然》雜誌一篇報告指出，大學生聽了十分鐘莫札特D大調雙鋼琴協奏曲後，智力測驗中的空間推理能力增加了九分。消息披露之後，莫札特CD被人搶購一空，許多父母買了放在小寶貝的床頭，二十四小時播放，有些幼稚園也特別標榜古典音樂教學環境。每個父母都希望希望寶貝更聰明，但對於每次有關孩子智能開發的流行風潮，你是否都是全然接收？你是否瞭解當初實驗的原委？是否知道該實驗受到什麼挑戰？想讓孩子更聰明，身為家長的你，也要夠聰明、夠理性喔！
文／洪蘭｜國立中央大學認知神經科學研究所教授
台灣的夏天，艷陽高照，曬得馬路都軟了，在這大熱天裡，意外的在街頭遇到當年堅持一白遮三醜，從教室到廁所都要打傘的大學同學，在大太陽下送她的孩子上音樂班。她看到我很高興，問我音樂是否可以幫助空間推理能力的發展，因為她四十歲才得到這個龍子，絕對不能讓孩子輸在起跑點上，暑期一週三次送來學莫札特的音樂，開學後一週一次。我聽了一時不知該怎麼說才好，學音樂是很好，但是動機不對，而且這個「莫札特效應」(Mozart effect) 已經證實無效了。
一窩蜂的莫札特效應
一九九三年，美國加州大學爾文分校（University of California at Irvine） 的三位心理學家，在《自然》雜誌（Nature） 上發表一篇報告指出，他們給三十六名大學生聽十分鐘莫札特 （Wolf-gang Amadeus Mozart） D大調雙鋼琴協奏曲後，再給學生做史丹佛—比奈智力測驗（Stanford-Binet IQ Test）時學生的空間推理能力增加了九分。這個驚人的發現，立刻上了《紐約時報》（New Your Times）的頭版，報紙一披露之後，莫札特的CD被人搶購一空，父母買了放在小寶貝的床頭，二十四小時播放莫札特。喬治亞州的州長米勒也成立一個專案小組，贈送全州每一個年輕的媽媽莫札特的CD，希望提昇喬治亞州孩子的空間能力。別州也立刻跟進，許多幼稚園也都特別標榜古典音樂教學環境，小孩子在吃午飯聽莫札特，在操場上玩時擴音器也放著莫札特，有一陣子真是走火入魔，牧場給母牛聽古典音樂，希望牛乳會多一些；家庭主婦給盆栽聽莫札特，希望葉子長得綠一些。
莫札特效應的挑戰
但是，不久後就有研究者發現，如果不用莫札特而改用舒伯特（Franz Schubert）的音樂時，這個效應就不存在。今年七月，心理學期刊上有兩篇文章同時宣稱，用同樣的方法無法得出同樣的結果，他們給孩子聽現代音樂或聽故事，結果三組學生的智力測驗沒有什麼差異。莫札特和舒伯特是差不多同一時期（莫札特1756～1791；舒伯特1797～1828）的人，作品風格很相似，當學生聽莫札特有效應、聽舒伯特沒有效應時，我們就應該對它抱著懷疑之心了。
開燈睡覺易患近視？
一九九九年，《自然》雜誌上又登載了一篇文章，美國費城賓州大學 （University of Penn-sylvania）附屬醫院的一位醫師發現，零到二歲的時候如果開燈睡覺，小孩子近視的比例比較多。他調查了四百七十九名二至十六歲的孩子的睡眠習慣，請母親回答孩子在二歲之前夜間睡眠開燈的習慣如何，結果發現晚上不開燈睡的孩子，只有10%的近視；晚上開小夜燈睡的孩子，有34%近視；而晚上開大燈睡覺的孩子近視的比例有55%，於是他下結論說：開大燈睡覺對孩子眼睛的發展不好，孩子需要一段完全黑暗的期間幫助眼睛發展。
這個研究是一個相關的研究，不是一個因果關係的研究，不可以導出因果的結果。但這個訊息已在國內的科技報導上刊出，我相信一定有許多父母趕快去買眼罩給孩子戴，以確保晚間睡眠是一片黑暗。
謹慎看待每個實驗結果
對於科學發現的解釋應該要小心，隨便解釋這種研究其實是很危險的，它會誤導很多父母，讓孩子受許多不必要的罪。這個研究沒有排除許多混淆變項，例如：父母是否近視、家庭的社經經驗以及孩子的閱讀習慣等等。因為父母有近視的話，孩子可能遺傳到近視的體質，也容易變成近視；而連小夜燈都不開的家庭，很可能經濟情況不太好，家中也不會有許多書和電腦耗費孩子的眼力。最主要的是，這個研究沒有調查孩子的閱讀習慣，估算每天看書的時間，如果小孩整天在外玩耍，不看書或無書可看的話，眼睛也不會近視。
實驗、廣告，不可盡信
科學的領域就像任何其他的領域一樣，良莠不齊，有的時候是媒體沒有瞭解實驗的真義把它誇大了。對任何資訊，我們應該要有獨立思考的能力和判斷的能力，才不會上當。一個報導如果與常理（common sense）有出入時，我們應該抱者懷疑的態度，不可盡信。對任何廣告說詞，在掏銀子之前，我們要問問自己：這個廣告確實嗎？人可拉得高嗎？速讀來得及讀進去嗎？聽音樂可以增加智力嗎？右腦可以分開單獨訓練嗎？不運動可減肥嗎？如果你有任何疑問，請相信自己的common sense，大多數的廣告詞是誇大的，那個冤枉錢還不如留下來給你的孩子買書。
看書還是唯一增加智慧最簡便的方式，當孩子打開一本書的時候，他就打開了一個世界。
※本文原載於一九九九年九月《康健》雜誌。承原作者洪蘭教授同意授權轉載，特此致謝。
