想幫家中嬰幼兒找感統課程，怎麼選擇？
坊間感覺統合課程很多，在替嬰幼兒選擇時， 該如何分辨是真正的感統課程？還是所謂的體適能或運動課呢？
選擇課程前要先了解課程的主張
爸媽首先要思考上課的目的。將感覺統合學說引進台灣的高麗芷老師提到，「感覺統合」是指——人類神經系統會將所接收到的感覺訊息（包含：觸覺、內感覺、本體運動覺、前庭平衡覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺等八種感覺），加以解析、組織和整理，再運用身體與外界產生互動並做出適當反應，而讓人感到舒適滿足。透過適當的感覺刺激可以促進腦部成長，是奠定腦部運作的基礎。
在人生初期階段，嬰幼兒正是透過各種感官知覺來認識自己與外在世界，因此感覺統合學說提供了一種以感官知覺出發的角度，讓父母來觀察、理解孩子，協助孩子適切的發展，讓孩子情緒穩定、快樂成長。
治療性的課程以改善感統失調為主
若是將感覺統合理論運用在治療裡，必須由受過專業訓練的職能治療師執行。治療師會針對孩子的發展需求及治療目標，設計個別化的活動，以改善感統失調的問題。如果孩子是透過感統評估而需要上感統課程，課程就必須由專業的職能治療師負責規劃與帶領，治療師會依據孩子表現提供相對應的回饋。由於許多坊間的感統課程或活動多是以團體的方式進行，加上特別強調前庭覺與本體覺，看起來會比較像是體適能或運動課程。
感統活動也能生活化，成為居家親子遊戲
若您是希望透過相關活動或運動增強孩子的感覺統合與身體能力，專門帶領幼兒活動的老師都能提供很好的活動引導，不過原則上活動設計必須要分齡且提供各類足夠的感覺刺激，以孩子的發展進程出發。推薦您參考高麗芷老師的著作《感覺統合全集：全面開啟孩子的8感體驗！》，書中從感官知覺對孩子成長發展的關鍵影響開始談起，並提供生活化、遊戲化的方式，教導父母與老師如何引導孩子的感覺統合發展，相信有助您分辨坊間課程是否以感統理論出發，平時在家也能轉化為親子互動遊戲的點子，持續促進孩子的發展與學習。
(以上問題由 信誼諮詢小組回覆)
爸媽首先要思考上課的目的。將感覺統合學說引進台灣的高麗芷老師提到，「感覺統合」是指——人類神經系統會將所接收到的感覺訊息（包含：觸覺、內感覺、本體運動覺、前庭平衡覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺等八種感覺），加以解析、組織和整理，再運用身體與外界產生互動並做出適當反應，而讓人感到舒適滿足。透過適當的感覺刺激可以促進腦部成長，是奠定腦部運作的基礎。
在人生初期階段，嬰幼兒正是透過各種感官知覺來認識自己與外在世界，因此感覺統合學說提供了一種以感官知覺出發的角度，讓父母來觀察、理解孩子，協助孩子適切的發展，讓孩子情緒穩定、快樂成長。
治療性的課程以改善感統失調為主
若是將感覺統合理論運用在治療裡，必須由受過專業訓練的職能治療師執行。治療師會針對孩子的發展需求及治療目標，設計個別化的活動，以改善感統失調的問題。如果孩子是透過感統評估而需要上感統課程，課程就必須由專業的職能治療師負責規劃與帶領，治療師會依據孩子表現提供相對應的回饋。由於許多坊間的感統課程或活動多是以團體的方式進行，加上特別強調前庭覺與本體覺，看起來會比較像是體適能或運動課程。
感統活動也能生活化，成為居家親子遊戲
若您是希望透過相關活動或運動增強孩子的感覺統合與身體能力，專門帶領幼兒活動的老師都能提供很好的活動引導，不過原則上活動設計必須要分齡且提供各類足夠的感覺刺激，以孩子的發展進程出發。推薦您參考高麗芷老師的著作《感覺統合全集：全面開啟孩子的8感體驗！》，書中從感官知覺對孩子成長發展的關鍵影響開始談起，並提供生活化、遊戲化的方式，教導父母與老師如何引導孩子的感覺統合發展，相信有助您分辨坊間課程是否以感統理論出發，平時在家也能轉化為親子互動遊戲的點子，持續促進孩子的發展與學習。
(以上問題由 信誼諮詢小組回覆)
