孩子愛模仿，怎麼辦？

孩子在「學」我！
從出生後三、四個月起，嬰兒就開始會模仿身邊大人或小孩的動作。例如︰你吐舌頭，他也跟著吐舌頭；身邊有人哭，他也跟著哭。從出生後六、七個月起，向他搖手說「再見」，幼兒都會相應做出同樣的舉動來。從一歲前後起，聽到狗叫聲，他也會學著「ㄨㄤˋㄨㄤˋ 」、同時也會學大人的說話。這些行為稱為「即時模仿」。

從一歲半起，幼兒所做的模仿開始有所不同，例如︰趁爸爸不在家時，學爸爸蹺著腳抽煙的神情；小女孩坐在媽媽的化妝檯前，像媽媽那樣對著鏡子梳頭髮、塗口紅。像這些模仿，幼兒並不是直接看著對象做出來的，而是看過對象以後，延擱一段時間才表現出來的模仿，這種模仿稱為「延緩模仿」。

孩子在四到六歲的階段，模仿能力比三歲前更強，而他懂得的事物也更多，例如電視節目、友伴同儕的言行等，成人可以利用孩子的這項特質，運用點技巧，培養他良好習慣的養成，較能達到有效的目的。

模仿是社會化的歷程
「模仿」是一個很重要的能力，也是學習的重要過程。當孩子開始對自己以外的人、事、物感興趣時，要進入大量模仿學習的時期。

孩子是透過與自己親密相處的人互動，不斷觀察模仿每一件事，一旦成功模仿某種技能，那個技能便屬於他自己的，也由此慢慢發展成自主的個體；所以，身邊的人、事、物都是他最直接的學習對象。他學到的不只是你對著他所說的話，還有更多細微的線索，是來自於你面對其他人、處理生活事件時的態度與行為。

也因為孩子的模仿不只是複製，而會將一連串的訊息內化成自己的生活知識；作為他的仿傚對象，爸媽提供豐富的學習環境外，在許多行為語言上不能太過輕率。

如何修正不當的模仿動作？
由於孩子還無法區辨行為的好壞或合宜性，常常是將看到的行為、聽到的話語一五一全部吸收，這時，成人的態度和反應，就是影響孩子模仿興致的關鍵了。所以，當他模仿的動作，可以吸引大人驚訝的表情或笑聲時，他就越有興趣想要重複的模仿；當他模仿的動作不受鼓勵，自然而然就削減了他的模仿樂趣。所以，大人對於孩子的模仿，可要小心我們自己的反應態度。

對於孩子不合宜的模仿動作，千萬不要因為可愛、逗趣，反而增強了想要模仿的動機，不如明確的告訴孩子，這個動作：不好看、很危險、別人會生氣…，讓孩子不再模仿。