喜歡在上課聊天的小一孩子，怎麼引導呢？

由於現代生活型態的轉變，孩子在家與同齡孩子說話的機會有限。對於天生喜歡聊天、熱愛社交的孩子來說，學校自然就成了最好的聊天場合，但也可能因此影響上課秩序，或是造成自己分心。

不過，您提到孩子能夠專心寫作業，代表他其實能夠持續保持專注，只是因為太想說話，無法抑制想說話的衝動，才會造成上述問題。因此，要幫助孩子學習抑制想聊天的衝動，確實遵守上課的規範，並發展傾聽的能力，記住大人交代的事。

引導孩子思考說話的時機以及可能後果

建議透過說故事或角色扮演的方式，引導孩子思考：在學校什麼時候可以聊天、什麼時候不該聊天；以及如果在不該聊天時跟同學說話，可能帶來什麼後果（比如自己和同學會被處罰，聽不清楚老師交代的事等）。和孩子一起討論之後，再訂下規範，如此他會比較願意遵守。

加強孩子聆聽、抑制控制與反思的能力

平時您可以和孩子玩「大風吹」、「老師說」、「紅綠燈」等遊戲，可以加強孩子聆聽與抑制控制的能力。如果孩子的活動量大且喜歡運動的話，可以鼓勵他參與團體運動，也很有幫助。

此外，還能引導孩子練習「反思」：您也可以和孩子一起想想，設定一個自我提醒的動作，像是輕握拳頭或是用手指輕碰一下嘴巴。之後，當他想開口說話時，先做這個動作提醒自己停一下，確認現在是否適合說話。如此幫助孩子練習「有意識的說話」，而非不管場合與對象就脫口而出（可參考〈6～8歲孩子的執行功能發展與促進活動〉）。

隨著孩子年紀增長與適當引導，他的自我控制能力會逐漸成熟，相信就更能掌握說話的時機了。

（以上問題由 信誼教養諮詢小組 回覆）