孩子小時候對他不好，該怎麼彌補？
婆婆白天上班，家中瑣事全由我一個人承擔，我極力做個好媳婦，卻忽略要做個好媽媽。
兒子兩歲時妹妹來臨，使我的生活緊張而忙碌，因此他常被罵、挨打；三歲時他很不講理(當時的想法)，於是送他進幼兒園，後來老師告訴我：孩子易怒、不耐煩、口氣不好，我才警覺、改變對他的態度。但他現在近六歲，卻常唉聲歎氣、不苟言笑，真讓我心痛又心酸，我該怎麼辦？又：他在幼兒園都由一位老師帶，只要老師放假他也要跟著放假，該怎麼開導他呢？
兒子兩歲時妹妹來臨，使我的生活緊張而忙碌，因此他常被罵、挨打；三歲時他很不講理(當時的想法)，於是送他進幼兒園，後來老師告訴我：孩子易怒、不耐煩、口氣不好，我才警覺、改變對他的態度。但他現在近六歲，卻常唉聲歎氣、不苟言笑，真讓我心痛又心酸，我該怎麼辦？又：他在幼兒園都由一位老師帶，只要老師放假他也要跟著放假，該怎麼開導他呢？
我們不認為您該承擔所有的過錯，請收拾起內疚的心理，一切重新開始，否則只會影響您和孩子關係的正常化。
目前您可以由幾方面先著手——
一、與幼兒園老師多聯繫：
在正常的情況下，幼兒都會與媽媽建立起依附情感，但您家兒子受環境影響以老師為依附對象，而發展出依附關係。如今您只有「不恥下問」，多了解老師是如何對待孩子，或許可借用他們的相處模式。同時，請老師繼續與孩子保持親密關係，讓他在穩定的情緒下，逐漸接受媽媽的關受。另外，孩子要與老師一起請假的事，不妨請老師自己和孩子說明，效果可能更好。
二、耐心和孩子相處：
只有在充分的「愛」中成長的孩子，才能表現得開朗、自信。因此，每天撥出一段時間和孩子相處，特別是安排些他感興趣的活動(可從張老師處了解)，陪他一起玩。當然剛開始孩子可能並不領情，請給他時間「習慣」您的加入，畢竟他是經歷您的拒絕啊！不過，要提醒您一點：耐心不等於溺愛，不要為了彌補過去，而放棄應有的「規則」！
三、鼓勵代替責備：
日常生活中，儘量避免責備或強調「不要唉聲歎氣、要活潑」，而是當孩子有了正面的行為時，就立即稱讚他，讓孩子肯定自己的表現、建立起自信心！
四、建立友伴關係：
請幼兒園老師幫忙，製造機會讓孩子結交朋友，或者邀請小朋友到家裏玩，在同年齡孩子的帶動下，自然地學習、模仿他們的舉止，這樣的新經驗會幫助他改變。
相信只要您本著平常心，在老師的協助下，發展出良好的親子關係，然後持之以恆地引導他，孩子不會讓您失望的！
目前您可以由幾方面先著手——
一、與幼兒園老師多聯繫：
在正常的情況下，幼兒都會與媽媽建立起依附情感，但您家兒子受環境影響以老師為依附對象，而發展出依附關係。如今您只有「不恥下問」，多了解老師是如何對待孩子，或許可借用他們的相處模式。同時，請老師繼續與孩子保持親密關係，讓他在穩定的情緒下，逐漸接受媽媽的關受。另外，孩子要與老師一起請假的事，不妨請老師自己和孩子說明，效果可能更好。
二、耐心和孩子相處：
只有在充分的「愛」中成長的孩子，才能表現得開朗、自信。因此，每天撥出一段時間和孩子相處，特別是安排些他感興趣的活動(可從張老師處了解)，陪他一起玩。當然剛開始孩子可能並不領情，請給他時間「習慣」您的加入，畢竟他是經歷您的拒絕啊！不過，要提醒您一點：耐心不等於溺愛，不要為了彌補過去，而放棄應有的「規則」！
三、鼓勵代替責備：
日常生活中，儘量避免責備或強調「不要唉聲歎氣、要活潑」，而是當孩子有了正面的行為時，就立即稱讚他，讓孩子肯定自己的表現、建立起自信心！
四、建立友伴關係：
請幼兒園老師幫忙，製造機會讓孩子結交朋友，或者邀請小朋友到家裏玩，在同年齡孩子的帶動下，自然地學習、模仿他們的舉止，這樣的新經驗會幫助他改變。
相信只要您本著平常心，在老師的協助下，發展出良好的親子關係，然後持之以恆地引導他，孩子不會讓您失望的！
