孩子生氣時，就會出現自殘行為，是什麼原因？
我的孩子快3歲了，只要他一不高興，就會出現傷害自己的動作，如：用力向後面的牆壁撞去，或是尖叫、打自己的頭，非常的讓人擔心，請問，這樣的孩子有問題嗎？
每一個人的情緒表現方式都不一樣，就算是年紀小的孩子也有自己獨特的表達方式，後仰、攻擊、咆哮，都是反應強烈孩子發怒時慣有的動作，請不要太擔心。
這其中，後仰撞牆動作最為危險，不但可能造成外傷，對於腦部有潛在的危機，當孩子出現類似行為時，就需要立即處理，千萬不要養成習慣性的發怒反應。所以，當孩子出現類似撞牆行為時，不要忙著罵孩子、告訴孩子有多危險，請立刻帶孩子離開現場，終止撞頭的行為，由於你家孩子屬於情緒激動類型，為了避免危險的發生，居家環境的地板與牆面、以及家具護角的防護就得特別注意。
了解孩子情緒引爆的導因也非常重要，雖然三歲孩子已經有一定的口語表達能力，不過，當孩子無法清楚表達時，還是需要由我們去解讀孩子的情緒反應，例如：每個孩子都有一些「怪癖」，不喜歡洗頭、有起床氣…，只要能多多理解孩子特有的個性與習性，就可以用「預防」的方式來減少孩子發怒和發生危險的機會。
「打自己」則是一個較難處理的狀況，除了拉住孩子的手之外，搭配曉以大義並轉移注意力的方式最為有效，如，告訴孩子：「打頭會變笨喔！走走走，我們出去走走…」，此外，感覺統合專家高麗芷老師也提醒：有些孩子會從自己身上獲取感覺刺激來感受到自己的存在，就好像吸吮手指、或玩弄自己的手腳一般。
不過，如果孩子撞頭、打頭、拉頭髮的力道太大，就要留意他是否因為觸覺比較遲鈍，才會把一般人覺得「痛」的感覺，當成「舒服」，高老師建議爸媽可以參考坊間的按摩資料，可以透過幫孩子按摩、或是摩擦皮膚的方式，提升孩子的觸覺敏銳度，也能減少孩子避免用「打自己」的方式尋求強烈的感官滿足。
情緒容易高張的孩子，特別需要成人的陪伴與關心，藉此來豐富的生活經驗與五感體驗，只要多多和孩子一起遊戲與互動就可以了，如：跟他說說話、唱兒歌給他聽、引導看圖畫書、一起動手玩玩具…，藉由多元的活動來滿足孩子的情感需求，如此，也能有效減少孩子出現情緒緊繃的現象。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組 答覆)
這其中，後仰撞牆動作最為危險，不但可能造成外傷，對於腦部有潛在的危機，當孩子出現類似行為時，就需要立即處理，千萬不要養成習慣性的發怒反應。所以，當孩子出現類似撞牆行為時，不要忙著罵孩子、告訴孩子有多危險，請立刻帶孩子離開現場，終止撞頭的行為，由於你家孩子屬於情緒激動類型，為了避免危險的發生，居家環境的地板與牆面、以及家具護角的防護就得特別注意。
了解孩子情緒引爆的導因也非常重要，雖然三歲孩子已經有一定的口語表達能力，不過，當孩子無法清楚表達時，還是需要由我們去解讀孩子的情緒反應，例如：每個孩子都有一些「怪癖」，不喜歡洗頭、有起床氣…，只要能多多理解孩子特有的個性與習性，就可以用「預防」的方式來減少孩子發怒和發生危險的機會。
「打自己」則是一個較難處理的狀況，除了拉住孩子的手之外，搭配曉以大義並轉移注意力的方式最為有效，如，告訴孩子：「打頭會變笨喔！走走走，我們出去走走…」，此外，感覺統合專家高麗芷老師也提醒：有些孩子會從自己身上獲取感覺刺激來感受到自己的存在，就好像吸吮手指、或玩弄自己的手腳一般。
不過，如果孩子撞頭、打頭、拉頭髮的力道太大，就要留意他是否因為觸覺比較遲鈍，才會把一般人覺得「痛」的感覺，當成「舒服」，高老師建議爸媽可以參考坊間的按摩資料，可以透過幫孩子按摩、或是摩擦皮膚的方式，提升孩子的觸覺敏銳度，也能減少孩子避免用「打自己」的方式尋求強烈的感官滿足。
情緒容易高張的孩子，特別需要成人的陪伴與關心，藉此來豐富的生活經驗與五感體驗，只要多多和孩子一起遊戲與互動就可以了，如：跟他說說話、唱兒歌給他聽、引導看圖畫書、一起動手玩玩具…，藉由多元的活動來滿足孩子的情感需求，如此，也能有效減少孩子出現情緒緊繃的現象。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組 答覆)
