不識字或沒閱讀習慣，該如何親子共讀？

進幼兒園後，洪蘭建議可以運用「故事媽媽」的方式，請他人代替家長，和孩子一起閱讀書籍。如果孩子視力有問題，可以用聽的，一樣能啟發孩子的想像力。父母應該以身作則，那怕是拿起書來假裝看，對孩子也有示範效果，最糟的是家長自己看電視，卻叫孩子去看書。

有時候爸媽會因孩子一再要求念同一個故事而困擾，曾志朗認為，這是為了建立順序、語法和安全感，因為講故事時有一定的次序：例如，從前、從前，有一個很可憐的小女孩人見人愛（或是人見人恨）……。在什麼地點、什麼時間，男女主角是誰，一定要清楚，孩子會從這些情節裡知道人、事、物的好壞、順序、規矩和因果關係等，若講錯情節，孩子會覺得很奇怪並糾正你。所以全世界的童書幾乎都是以「從前、從前」起首，然後主角遭遇到妖怪，驚險之餘突然有個救星跳出來解危，從此過著幸福快樂的生活。