四歲半孩子老講不聽，沒耐心又愛發脾氣，該怎麼溝通？
兒子現在四歲半，常常無法讓他真正「聽進去」和有耐心，請問該如何與這個年齡的孩子溝通？比如在幼兒園學到不好聽的話，糾正他不要講，卻怎樣都聽不進去，某些生活常規也講一下就忘記，要一直反覆提醒，對他發脾氣、打手，他就哭鬧且打回來；做事常沒有耐心，一遇困難就發脾氣，曾懷疑是ADHD，但是同樣的事情反覆幾次下來，發現他是看心情，有時候就可以靜靜耐心做完，有時候就草率了事。
雙方對話時，一方有聽但是卻沒有真正聽進去的症狀不限於幼兒，此症狀會隨年齡增加日益嚴重，尤其在青少年和老公身上最難治療，所以得施點小手段才能讓孩子聽進去。我以前是這麼對付我兒子，如果要交代他事情，我會先說我要跟你講一件事情，你好好聽著，等會兒我講完了，你得告訴我怎麼做，甚至有時我會只跟他說事情，讓他提供解決的方案。親子溝通的方式，如果一直是上（父母）對下（孩子）的命令對話，孩子不容易聽進去也學不會，但如果你讓他自己想對策時，他不但聽進去了，也有參與感，同時更增長了辦事能力。
至於孩子在幼兒園學到不好聽的話時（例如三字經），只要在他講第一次時，父母心平氣和跟他說那是不禮貌的話、不要說，然後轉移他的注意力，不要過度糾正，因為這樣會增強孩子故意犯錯的動機。如果孩子還是說三字經，你可以採取忽略的對應方式，裝做沒聽到，孩子見你沒反應，會覺得自討沒趣，你的無為而治可以削弱他的行為動機和發生的次數，一段時間後，自然就會消失。
對於生活常規的培養，需要反覆的練習，媽媽可以提醒他，但是避免一直提醒，因為一直提醒不但變得嘮叨，同時也是不信任孩子可以做到的表現。例如：飯前洗手的常規，你可以在叫他吃飯時順便問他，該怎做什麼？當孩子說要記得洗手，你就誇他真聰明，這麼小就有良好的生活習慣，讓他自己去洗手，再誇他愛乾淨，懂得照顧自己，孩子給你誇獎幾次之後，他會更努力去做這件事，多做幾次，習慣就養成了。沒有任何一個人，可以講一次就學會，不但小孩做不到，就連大人也不行。很多父母的問題是對孩子有不切實際的期望，總要孩子一下就要學會很多東西，當孩子達不到時，父母當然覺得很挫折，有時就對孩子動怒，甚至打孩子。這麼做不但不能幫助孩子學到技能，反而傷害了親子間的感情。
做事情常沒有耐心，一遇到困難就發脾氣，這不見得是過動兒的情況。如果說他可以在心情好的時候靜靜的，有耐心的做完，就表示他有這個能力。所以在輔導孩子發展能力時，不要有過高的期望，就可以減少挫折感。孩子多做就能多學，能力更好也會增強他的自信，做自己擅長的事時（例如玩拼圖），孩子不僅能樂在其中，也會有無比的耐性。
(以上問題由 親職情緒教養專家 林欣慧回覆)
至於孩子在幼兒園學到不好聽的話時（例如三字經），只要在他講第一次時，父母心平氣和跟他說那是不禮貌的話、不要說，然後轉移他的注意力，不要過度糾正，因為這樣會增強孩子故意犯錯的動機。如果孩子還是說三字經，你可以採取忽略的對應方式，裝做沒聽到，孩子見你沒反應，會覺得自討沒趣，你的無為而治可以削弱他的行為動機和發生的次數，一段時間後，自然就會消失。
對於生活常規的培養，需要反覆的練習，媽媽可以提醒他，但是避免一直提醒，因為一直提醒不但變得嘮叨，同時也是不信任孩子可以做到的表現。例如：飯前洗手的常規，你可以在叫他吃飯時順便問他，該怎做什麼？當孩子說要記得洗手，你就誇他真聰明，這麼小就有良好的生活習慣，讓他自己去洗手，再誇他愛乾淨，懂得照顧自己，孩子給你誇獎幾次之後，他會更努力去做這件事，多做幾次，習慣就養成了。沒有任何一個人，可以講一次就學會，不但小孩做不到，就連大人也不行。很多父母的問題是對孩子有不切實際的期望，總要孩子一下就要學會很多東西，當孩子達不到時，父母當然覺得很挫折，有時就對孩子動怒，甚至打孩子。這麼做不但不能幫助孩子學到技能，反而傷害了親子間的感情。
做事情常沒有耐心，一遇到困難就發脾氣，這不見得是過動兒的情況。如果說他可以在心情好的時候靜靜的，有耐心的做完，就表示他有這個能力。所以在輔導孩子發展能力時，不要有過高的期望，就可以減少挫折感。孩子多做就能多學，能力更好也會增強他的自信，做自己擅長的事時（例如玩拼圖），孩子不僅能樂在其中，也會有無比的耐性。
(以上問題由 親職情緒教養專家 林欣慧回覆)
