使用3C不是問題,更重要的是如何使用。在孩子使用過程中,應該要逐漸學會自我控制,判斷所接收內容的好壞,進而選擇品質好的媒體,而這些都需要父母耐心地陪伴引導。
年齡 | 1.5-2歲 |
發展特徵 | ●嬰幼兒是透過感覺和動作來認識身邊的真實世界,與真人互動來學習效果最好 ●螢幕畫面因為摸不到、感受不到,和真實世界難以產生連結,他們可能會顯得困惑 |
使用守則 |
●使用媒體的時間愈少愈好
●1歲半以上若要使用媒體,挑選高品質節目內容 ●全程陪寶寶一起看,要為寶寶說明裡面的內容,即使是進行視訊通話也是一樣 ●不可以把手機或平板交給寶寶自己使用 |
年齡 | 2-5 歲 |
發展特徵 |
●能聽得懂更多句子,也能從對話中學習新詞彙,練習用語言表達概念
●思考方式以自我為中心,通常只能理解具體、簡單的邏輯,可能會有問不完的問題 |
使用守則 | ●觀看螢幕的時間一天低於一小時 ●選擇獲得國內外獲獎的優質適齡兒童節目 ●請陪同孩子進行視訊通話或看/聽媒體節目,以利當場或事後的討論 ●多進行有益身心的其他活動,來降低媒體的吸引力 |
年齡 | 5歲以上 |
發展特徵 |
●能運用具體經驗去理解並解決問題
●喜歡自己完成事情,並在這樣的過程中建立自信心 ●開始會思考事情的是非對錯,嘗試建立自己的道德觀 |
使用守則 |
●關注他們所看的內容與使用習慣
●確保媒體時間不會剝奪運動、睡眠和家庭活動等重要時光 ●開始建立網路公民概念(包括保護個資、網路禮儀等) |
年齡 | 10歲以上 |
發展特徵 |
●應該已能進行抽象思考,不需要透過實際經驗就可以在心裡進行認知活動
●追求自我認同,渴望有更多自主權、被成人尊重,能決定自己如何使用媒體 |
使用守則 | ●透過開放不批判的對話了解孩子使用媒體的狀況,他們在網路上看或讀什麼?在這些過程中學到什麼? ●討論媒體使用的正確態度(例如:不可網路霸凌、避免私密照外流、判斷訊息真偽等) |