發展孩子的核心感覺系統

小安已經上大班了,在幼兒園裡總是碰碰撞撞,不是弄傷別人,就是自己撞到桌椅;在學校睡午覺和夜晚上床時都很難入睡;脾氣易怒,畫畫或玩玩具時常常因為反應不靈活、做不好而生氣。小安的行為讓老師和爸媽都傷透腦筋。
小安的行為並非無法改善。早在40多年前,美國職能治療師Ayres, Jean A博士就針對智能正常,也沒有腦傷或明顯神經系統問題,但在學習、行為或情緒上有問題的兒童,投入研究,建立了一套解釋神經系統與兒童學習、行為問題之關係的理論及治療原則,也就是所謂的感覺統合理論(Sensory Integration Theory簡稱SI)與感覺統合治療。

感覺統合是什麼?

Ayres博士認為,7歲以前的人腦像一部感覺處理機,對外界事物的感受,主要是來自感覺印象。孩子在這段年紀裡,經常動個不停,忙著尋找感覺刺激,是他們的感覺運動發展期。如果能透過適當的活動,獲得感覺運動的經驗,對日後讀書、寫字等認知學習、保持情緒穩定,以及適應社會所需具備的能力,將有極大的幫助。

我們的神經系統組織,處理並詮釋來自環境的感覺訊息,或來自我們的身體的感覺訊息,以便對環境和自我的動作或身體位置有正確的認識,才能做出適當的互動和學習。所以,不論大人或小孩在清醒或睡眠狀態時,我們都會接收到腦波所傳遞出的訊息,讓我們感受到身體的狀況,進而處理身體所發出的訊息。

三大核心感覺系統

感覺系統雖多,但就感覺統合理論而言,觸覺、前庭平衡覺及動覺,這三個是核心感覺系統,他們分別是:

*觸覺:藉由全身皮膚上的神經細胞,來接收外界的溫度、濕度、壓力、痛養及物體質感等刺激。

*前庭平衡覺:利用內耳的三個半規管與耳石來偵測地心引力,進而控制頭部在空間的方位,以對抗地心引力而保持平衡。

*動覺:透過肌肉、肌腱及關節面周圍的神經接收器,使個體在骨骼肌收縮或伸張、關節彎曲或伸直、關節面拉大或壓縮時,能瞭解肢體的位置與動態

嬰幼兒感統入門法

適宜的玩具或遊戲,能幫助孩子發展。感覺統合專家高麗芷指出,玩具或遊戲可促使孩子觀察、探索、創造,發展更順利。至於感覺統合失調的孩子,多數有觸覺依賴、觸覺遲鈍、觸覺防禦、聽知覺失調、視知覺失調、前庭調適功能不足、動作計畫困難等不同或多重的問題,透過玩具或針對障礙設計的遊戲,也能達到輔助改善的功能。

寶寶出生後,讓他接觸多元感覺刺激,使大腦獲得完整的啟發,對日後的發展有莫大幫助。父母可透過以下五個感覺系統提供孩子適宜的玩具或遊戲:

觸覺:抱抱親親最基本
新生兒的腦部觸覺中樞尚未分化,所以無法分辨身體何處被觸摸。父母經常擁抱、撫摸、按摩、親吻寶寶,或是寶寶自己主動碰觸玩具、摸索環境、吸吮及輕咬手指與腳趾,將使感覺皮質區逐漸成熟,指尖辨識能力就靈敏了。

聽覺:耳聽八方 奠定聽知覺與語言發展
嬰兒出生就具備一聽到聲音,頭就會轉向聲源的能力,將聽覺與視覺的訊息統合起來。當孩子搞清楚聲響由何處發出,瞭解周遭人說話的意涵時,表示聽知覺正在增長。

視覺:眼睛敏銳 學習更靈活
0~3歲是視力及視知覺發展的關鍵期。色彩鮮豔、不同造型的玩具,吸引孩子注視。滾動中或被拋擲在空中的球,都燃起孩子視覺追蹤的慾望,提供眼內睫狀肌靈活協調的機會,培養眼球的靈活,同時促進視力的發展。常將玩具拼合、組裝,也可增進視知覺。

動覺:動手動腳 身手矯健
嬰幼兒正值動作發展的高峰期,提供讓孩子雙手多多操作的玩具及遊戲設備,讓精細動作協調;腿部常常運動,可操練粗動作的技巧。

前庭平衡覺:各種刺激 提升腦效能
嬰兒都喜歡躺在搖籃或父母的懷抱中安穩地入睡。清醒時,嬰幼兒酷愛騎木馬、溜滑梯、盪鞦韆、坐旋轉地球。緩和的前庭刺激,幫助孩子情緒平靜;強烈的前庭刺激,幫助孩子建立正常的肌肉張力,對體態的堅挺、學習時的專注都有助益。

焦點話題

已複制連結
已收藏