小毛有感覺統合障礙嗎？
更新 : 2018-09-20
有感覺統合障礙的孩子，會有哪些徵兆？如何早期篩檢、評量，以儘早改善孩子的情緒、行為和學習問題？又如何幫助孩子的感覺統合發展呢？
張太太在超級市場看到李太太也在買菜，正要過去打招呼，卻被突然衝到眼前的購物車嚇了一跳；定神一看，原來是李太太的寶貝兒子小毛正興奮地推著車，準備另一次衝鋒。她忙對李太太說：「唉呀！李太太啊，你家小毛這麼毛躁好動，一定是感覺統合出了問題，得趕緊去找個專家看看。」
李小毛真的是感覺統合失調，抑或只是活潑好動、精力過人，而平日卻缺少機會讓他滿足活動的需要呢？
感覺統合障礙的徵兆
並不是孩子有好動或其他行為、學習、發展上的問題，就是有潛在的感覺統合障礙。但是有一些指標，可以幫助父母提高警覺，早期發現、早期治療，以免錯過了促進孩子大腦成熟的黃金時期。以下是感覺統合障礙的一些徵兆：
1.對觸覺、運動覺、視覺、聽覺過度敏感
孩子表現出的行為可能是：分心、逃避某些質地的衣服或食物、被碰觸時(如洗臉、擁抱)會生氣或逃避；或者，有些孩子對盪鞦韆、溜滑梯之類的動感害怕。
2.對感覺刺激反應不足
有些孩子會尋求強烈的感覺經驗，像持續轉圓圈、從很高的地方往下跳，或對痛似乎無反應。有些孩子會在反應過度與不足之間擺盪。
3.活動量不尋常的高或低
孩子會動個不停，或總是旁觀，很不愛主動參與遊戲，或是容易疲倦。
4.動作協調不好
在大肌肉活動或精細動作活動中，可觀察到孩子動作的協調性不好。有些孩子的平衡感出奇地差，或是學剪紙、寫字握筆時，有極大的困難。
5.語言、動作發展或學業成就落後
在學齡前，會看到語言或動作技巧發展落後，且併有其他感覺統合不良的徵狀。而學齡期，兒童的智力雖正常，某些學科卻有問題，學得不好。
6.行為的組織力差
常見的現象是衝動、分心、做事無計畫。有的孩子在面對新情境時很難適應，或面對失敗時，非常挫折、退縮，或生氣、攻擊別人。
7.自我概念差
有些孩子明明不笨，但許多事對他來說又非常困難，會讓人覺得他只是懶、厭煩，或凡事都沒興趣。因此，他們會想法子逃避令他們困窘或覺得難的工作，而給人找麻煩或固執的感覺。
若父母及周遭人都不瞭解問題真相，很容易在家庭中形成壓力，讓孩子也自信心低落，充滿無力感。
腦的成熟必須循序漸進
當父母得知孩子的腦神經成長有問題時，內心的焦慮可想而知，恨不得有什麼補腦妙方取來用。
然而，腦的成熟，無法依靠吃藥、打針或開刀來達成，只能循序漸進的發展；而感覺系統的整合作用則扮演了很重要的角色。
根據皮亞傑的認知發展理論，感覺動作期是智力發展的第一步，也是基礎；環境中若能提供足夠的機會，讓神經系統收到各種感覺刺激，並作出成功、有意義的反應活動，這才是促使大腦發展、趨向成熟的有效方法。
促進孩子的感覺統合發展
關心的爸媽一定會問：「我在家裏應該做哪些活動，來促進孩子的感覺統合發展呢？」
要幫助孩子的感覺統合發展，父母親能做的，也是最重要的事，就是去認識感覺統合，及感覺統合在兒童發展上扮演的重要角色；再仔細觀察、分析自己孩子的行為，瞭解他的感覺需求和問題；然後深思哪些方法可以讓孩子經驗各種型式的感覺輸入，提供孩子一個豐盛的環境，來幫助他健康地成長和成熟。
其次，父母親有必要瞭解，每個孩子都是獨特的，有他個別的興趣、反應和需要，沒有一本像「食譜」似的感覺統合藥方，可以告訴您所有孩子需要的正確活動，讓您依樣畫葫蘆地做。
比如說：加速度的活動，有時候會讓孩子頭腦清醒而多開口學說話；但同樣的活動，可能使別的孩子興奮過度而行為混亂；有的孩子甚至會害怕這項活動。所以，重要的是，父母要細察兒童對活動的反應，隨時準備依據反應而調整活動。
最後，父母需要知道，感覺統合不等於感覺刺激。適時地提供孩子各種各樣的感覺活動雖然很好，但不能套用「進補」的觀念，要刺激愈強愈好。感覺統合治療，著重的是腦的統合功能，而非僅感覺刺激就夠了。
不過，若孩子不是積極、主動地參與活動，又不會自己設計、改變活動，使它變得更複雜有趣，別人就無法由此看到他對環境是否作出適當的反應，而知道他腦的統合作用和進行狀況，也不能確知，是否會消化吸收這些感覺刺激。
所以，在感覺統合治療中，我們並不特別強調某項技能的訓練，不會讓孩子拼命練習如拍球、跳繩等活動，而是選擇各種各樣促進神經系統敏銳的活動，來幫忙孩子神經系統全面性的成熟，準備好學習各種各樣的活動。
需要做篩檢或評量
當孩子有感覺統合障礙時，通常會呈現上述一項以上的徵兆。您若懷疑孩子有上述的某些問題，則需要帶孩子去做篩檢或評量。一位合格的職能或物理治療師將很樂意提供這些服務。
感覺統合的理論和治療技術，是經由愛爾絲博士和許多職能治療師、物理治療師至今近三十年的研究發展出來的。國際感覺統合組織在家長手冊中強調，一位有資格的專業人員，必須是受過學士以上的感覺統合理論及治療實務訓練，並一直持續接受這方面的教育課程者。
希望在不久的將來，我國會在健兒門診中進行幼兒感覺統合障礙篩檢，以期在孩子三歲前就發現問題；而一些有心的幼稚園也願在園所中做學前篩檢的工作，以便確認那些有可能落在感覺統合障礙夾縫中的兒童，早日改善他們的情緒、行為和學習問題。
