孩子是不是會出奇不意的說一些成熟的話題，或做一些不符合天真年紀的行為呢?現在的社會資訊多元開放，孩子在無形中接收到的訊息千奇百怪，以他們小小的腦袋去解讀這些事情，有時候是很令人啼笑皆非或另人擔心的。面對這樣的情形，要怎麼去面對呢?
萱萱是幼稚園大班的孩子，某日放學回家的路上，她問媽媽：「是不是只有夫妻或很親密的朋友才可以親嘴巴？」媽媽答道：「也不一定啊！每個國家的風俗都不大一樣，不過以台灣來說，是這樣比較好。」萱萱情緒很高昂的說：「那我告訴你一個笑話哦！今天君君和平平睡午覺的時候在被被裡面偷親親...，好噁心哦！對不對？」
剛上中班的岑岑在與念大班的表姊玩耍時，因搶玩具發生了爭執，只見岑岑很生氣的站了起來，在一旁的大人以為會大打出手而要出聲干預時，卻見岑岑面色凝重的對姊姊說：「我想我們需要好好的溝通溝通...」。
社會變遷促成早熟
「真受不了！現在的孩子怎麼都那麼早熟啊！真傷腦筋...。」是啊！在資訊發達、各種電傳媒體大鳴大放的今天，孩子能接收到的訊息越來越廣；因著社會經濟面的轉型，忙碌的父母常不自覺的讓電視保母取代了自己的陪伴，促使部分孩童過度接觸多元而複雜的世界。然而隨著社會脈動的腳步加快，父母的知識水準提高、社交活動頻繁，許多孩子被要求獨立的程度越來越高，不但得早早就懂事，還得提早社會化，只因這是一個「注重禮貌」及「講求應對進退」的時代。
想想我們的童年，五歲的時候在做些什麼？六歲的時候又在想些什麼？你是幾歲的時候才將「溝通」這兩個字用得如此精準呢？你是幾歲才懂得要問誰可以親親嘴呢？上述例子中，依照心理學的角度來說，3~6歲的孩童正處於所謂的「性蕾期」，並開始發展超我（即所謂的道德我），透過與週遭的人，尤其是主要照顧者的互動中，學習與人相處的適當模式；此時期的孩子也正努力的學習表現其主動積極的一面，如果先前的信任感發展不好，將會使孩子變得多疑、不信任，甚至可能會有退縮或攻擊性行為出現，且如果孩子的主動積極未被妥善引導，亦將引發孩子的罪惡感，導致孩子缺乏自信等問題。
父母如何看待早熟
許多父母深怕孩子輸在起跑點上，甚至深信自己的孩子，會是人中鳳、人中龍，只是欠栽培；於是各種補教活動一一加諸在孩子身上，對於成果評量亦著重在要求結果，而忽略了享受學習的過程。常常會有父母厲色對著孩子大吼：「一樣花那麼多錢跟時間，為什麼XXX能...而你就做不到呢？」
多傷呀！每個孩子的資質及興趣不一，如何要求十項全能？究竟你真正在意的是自己的面子問題還是孩子的「裡子」問題呢？常常我們在看到別人的孩子時，總慣用正向思考去解釋其種種行為，而對自己的孩子卻總是覺得不夠完美、比別人差、比別人不懂事，甚至你的心中正悄悄的下決定要好好「整治」一下你的孩子。親愛的家長，在你加入世界第一大教-「比較」時，別忘了孩子的行為正是你自己的行為模式及對孩子教養方式最真實的呈現。
在你大呼受不了孩子早熟的背後，是否也隱約藏著幾分炫耀式的滿意呢？你的真正動機是憂心？還是想告訴別人「我的孩子就是這麼懂得人情世故，就是這麼能「應對進退」？
省思自己行為的出發點，也相信你的孩子是這世上獨一無二的！保有順其自然、人人各有一片天的心情，順勢引導及不過份強調的作法，相信您的親子關係（不管他是早熟還是遲緩）應會更加輕鬆寫意，而孩子也會有較屬於自己色彩的童年！
