認同、模仿、學習,陪小小孩成長的生活圖畫書

一、兩歲大的學步兒,逐漸擁有獨立行走的能力,加上語言、認知發展都持續進步中,以孩子日常生活事件為題材的「生活圖畫書」,將能成為陪伴孩子成長路上的絕佳好夥伴喔!接下來,就要帶著爸媽了解,生活圖畫書「挑選」與「應用」的注意事項。


文/吳幸玲老師(輔仁大學兒童與家庭學系兼任教師)

一至兩歲大的學步兒,感覺動作發展逐漸成熟,開始具備獨立行走的能力,他們喜歡四處走動、自由探索,對生活周遭的人事物充滿好奇心。同時,這個年紀快速發展語言和認知能力,透過生活自理能力的養成,逐漸形成自我概念和自主性。

這個階段不僅要持續提供探索感官操作的玩具書,以指物命名方式參與閱讀,透過可供辨識物品或命名的硬頁書,有助學習將口語、圖書語言和生活中事物相互整合,並將學習而來的語言和認知能力,運用於生活之中。此外,以孩子日常生活事件為題材的「生活圖畫書」,也是適齡適性的絕佳選擇。

什麼是「生活圖畫書」?
「生活圖畫書」是反應孩子的生活經驗、心理特質和行為模式的故事,也是最接近真實世界的生活寫照。一本好的生活圖畫書,應該是以孩子的角度和觀點來鋪陳故事,充分反映孩子熟悉的生活經驗,切合孩子的生心理需求,掌握孩子關切的主題和興趣,自然而然就能引起孩子的共鳴。適合三歲以下幼兒閱讀的生活圖畫書,常見類型與功能可歸納為二:

1 描述與孩子相關的生活事件。例如:進食、穿衣、刷牙洗臉、洗澡、如廁、就寢、遊戲等,以幫助孩子適應生活或擴展生活經驗,並學習生活自理能力。

2 以建構「自我概念」為主題。這類書籍多半會引導孩子認識自己的身體、行為能力和情緒經驗,進而建構自我概念,並激發孩子獨立自主的人格特質。

讓生活圖畫書發揮教育功能,又不造成孩子壓力
爸爸媽媽可能會問:如何才能將生活圖畫書與孩子成長過程和生活經驗相結合,並發揮潛移默化的教育功能呢?父母不妨試著將故事內容,巧妙運用於日常生活中。

例如:為孩子著裝或盥洗時,鼓勵孩子模仿書中角色,自己學著做做看。在就寢前,與親子共讀關於睡覺的故事書,營造溫馨的睡前時光。進行如廁訓練時,先以故事激發他的學習動機,讓書本成為孩子的學習夥伴。

除此之外,當準備帶孩子出門購物、就醫或從事任何未曾經歷的活動前,若能透過故事,預先讓孩子做足心理準備,相信將會是一次順利而愉悅的生活經驗。

特別提醒爸爸媽媽,要以鼓勵、讚美的態度,肯定孩子的成長和學習,千萬不要將生活圖畫書當作說教或批判孩子的工具,這樣生活圖畫書才能成為陪伴孩子成長的貼心夥伴。

童書主角當老師,先認同,再模仿、學習
生活圖畫書的最大功能,就是引導孩子透過閱讀來「認同」故事角色,進而「模仿」與「學習」書中角色的言行,並從中獲得自我的肯定。以下就孩子常見的生活事件,推薦相關的好書:

以「養成好習慣」為主題
刷牙【丹丹系列】刷牙 刷─刷─刷(上誼)
刷牙
▸ 出發囉!刷牙號小火車(青林)
睡覺
▸ 月亮晚安(上誼)
睡覺
【小寶寶翻翻書系列】上床囉(上誼)
睡覺
【兔寶寶翻翻書系列】睡覺囉(上誼)
洗澡
【洗澡書】小魚嚕啦啦(信誼)
洗澡
▸ 洗澡時間躲貓貓(上誼)

以「培養自理能力」為主題
穿衣服▸【小寶寶翻翻書系列】衣服(上誼)
如廁▸【丹丹系列】尿尿 噓─噓─(上誼)
如廁▸ 米米坐馬桶(和英)
吃飯▸【幼幼小書系列】我的一天(信誼)

以「生活事件」為主題
玩遊戲▸【丹丹系列】一起來玩吧(上誼)
玩遊戲▸【小寶寶翻翻書系列】好朋友(上誼)
玩遊戲▸【兔寶寶翻翻書系列】玩遊戲(上誼)
搭乘交通工具▸【幼幼小書系列】我喜歡(信誼)
就醫▸ 鱷魚怕怕牙醫怕怕(上誼)
就醫▸【動物村翻翻書】加油!熊醫生(上誼)

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