不論是醫學或科學的觀點，沒有證據證實胎兒時期的學習有任何具體成效。那麼，胎教是什麼？對孩子將來有何影響？其實，有身心健康的媽媽才有身心健康的寶寶，若媽媽情緒強烈起伏、沒有安全感、憤怒，體內會分泌不同的荷爾蒙，影響媽媽血壓的穩定及內分泌的平衡，間接影響到胎兒。由這個角度來看，胎教確能穩定媽媽的情緒，提供胎兒比較好的成長環境。
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育有兩個女兒的張太太，偶然間聽朋友談到「胎教」的好處，因當時剛懷老二，於是在「寧可信其有」的心態下進行胎教。張太太說：「生老大時沒有做胎教，她在各方面的發展是比較慢；生老二時做了胎教，結果好像真的發展比較快。」張太太自認差異在於「胎教」。
方先生是個三歲兒子的爸爸，孩子聰明、活潑，自是令人驕傲，但他表示：「孩子的媽並沒有做胎教，我想胎教應該無濟於事吧！」
———————————————————————————胎教是什麼？對孩子將來有何影響？ 不論是醫學或科學的觀點，並不贊成將胎教定義成影響孩子一輩子的特別教育，因為胎教並不能光憑個人經驗，就以為放諸四海皆準，必須有客觀化、科學化的依據並經過長期評估後才能下結論，而
目前並沒有確切的研究成果能夠證明胎教能夠促進胎兒腦力成長。至於往往認為胎教有效的父母，本身的知識水準可能就較高，各方面的調適也比較好，生出來的孩子會優於一般小孩，也應該合乎邏輯。
因此，大多數的醫師是將胎教定義為：
孕婦保持身心健康，作好產檢（留意遺傳疾病與突變問題）及待產的心理建設，以期待胎兒能在較佳的孕育環境下成長；更進一步來說，胎教也是從胎兒時期開始進行「
親子良性互動」。
胎教「學習」的迷思 有些準媽媽為了讓孩子將來有音樂、語言方面的長才，就播放胎教音樂或語言學習帶讓胎兒聽，但事實上，胎教學習是商人誇大的噱頭，
目前並無法證實胎兒時期的學習有任何具體成效。
胎兒的聽力在七個月時就已發育完成，胎兒在母親肚子裡，能夠直接聽到的是母親基本的生理現象─心跳聲、呼吸聲或腸胃蠕動聲。至於外界的聲音就得透過母親的肚皮、腹腔、子宮、羊水（有時還被胎盤擋住），才能傳給胎兒，所以，胎兒聽到的聲音並不清楚，頂多只感受到比較強烈的節拍或特定音頻的聲音。因此，胎教對孩子未來語言、音感的培育會有何影響，實在是有待商確。
胎教是～促進親子良性互動 胎教的重點應是
珍惜並促進親子間良好的互動，因為有身心健康的媽媽才會有身心健康的寶寶；若媽媽情緒強烈起伏、沒有安全感、憤怒，體內都會分泌不同的荷爾蒙，影響媽媽血壓的穩定及內分泌的平衡，間接影響到胎兒。由這個角度來看，胎教確能穩定媽媽的情緒，提供胎兒比較好的成長環境。
但胎教並不只是準媽媽一個人的事，準爸爸可以為準媽媽收集懷孕的資訊，兩個人都能熟悉懷孕將面臨的變化以及會出現的狀況，也能先做好心理準備；或是為準媽媽布置溫馨的居家環境，讓準媽媽在有安全感的情況下度過懷孕期，而這些都算是胎教的一部份。
雖然目前並沒有證據證明胎教對胎兒ＥＱ、ＩＱ的直接助益，但至少聽音樂、看書以及夫妻間和諧的互動等，都能給予準媽媽喜悅的感受和心理上的安定感，是有其正面效果，所以，胎教最大的受益者應該是準媽媽本身呢！
胎教是～提供良好的教養環境 胎教對胎兒的成長有多少輔助效果？其實，人的聰明才智取決於先天遺傳及後天環境兩大因素。由於兩者皆是不可預期的，故
父母所能做的就是提供安全有保障、且能發揮孩子長才的教養環境，讓孩子能有組合資訊、摸索出自己的脈絡及回應方式的機會。如果孩子遺傳資質優良，父母又提供了很好的教養環境，孩子就能充分發揮潛能。
而胎教絕非有影響終身的力量，並不是沒有好的胎教，孩子未來的個性、智能或生活模式就一定不好，所以，胎教並不宜被過分強調，想要孩子個性好、ＩＱ高，仍需要父母後天完善的教養。
胎教觀念正確最重要 胎教其實是以孕婦的身心健康為優先考量，並不需要迷信未經證實的胎教神奇功效。而醫師們也都建議：均衡的飲食、正常的作息、適當的運動、確實做好產檢以及保持愉悅的心情，就是準父母應有的胎教觀，也是最重要的胎教守則。
※ 本文節錄自《
學前教育雜誌》
