孩子會說話了嗎?—幼兒語言發展檢核表

下面的檢核表,是提供爸媽針對不同年齡層的孩子,觀察其語言發展和口語能力的參考,請您在孩子的年齡範圍內逐項觀察填寫。


如果您的答案中有兩個以上的「否」,就應特別留意孩子的語言發展狀況,必要時儘快和語言治療專業人員聯絡。

六個月
您的孩子會—
☐微笑或發出聲音。 
☐喃喃發聲(這些聲音多是無意義的)。
☐頭會轉向聲源。 
☐會對別人發出聲音(似在說話、呼叫,但仍未有語彙)。
☐用哭、看著父母、以手撥弄、抓、丟來表示他的意思。 

一歲
您的孩子會—
☐牙牙學語(好像在說一串話或單字)。
☐會有類似說話的語調出現。 
☐會用手勢或動作來溝通(例如指東西、點頭、搖頭)。
☐能了解簡單的話(不可以、來、給我、再見 )。
☐會隨音樂而擺動。 
☐會試著引起你的注意。 
☐會注視圖片。 
☐嘗試模仿。 

一歲半
您的孩子會 —
☐每隔一段時間就會多聽懂一些語彙。 
☐開始會說簡單的單字(如:爸爸、抱、媽、不、車車)。
☐聽懂許多物品的名稱(你說物品名稱時,他會去拿或能了解)。
☐聽得懂一些簡單的指令(坐下來、出去…)。
☐常會重複他聽到的或會說的一些語彙。 

二歲
您的孩子會—
☐模仿環境中的聲音(狗叫、貓叫、汽車喇叭聲)。
☐會說三十至五十個語彙。 
☐使用語彙多於用手勢表達。 
☐會稱呼自己的名字或小名。 
☐能聽懂較複雜的句子。 
☐會將已會說的語彙互相組合(如爸爸抱、媽媽車、平平怕怕)。
☐會嘗試問問題(有時用說的,有時用肢體動作表示)。
☐會回答問題或輪流對話。 

二歲半
您的孩子會—
☐能了解日常生活中許多事。 
☐語彙增加快速,似乎每天都有新的語彙出現。 
☐能將語彙組合成簡單句子(爸爸買車車)。
☐當別人不了解他的意思時,會生氣。 
☐了解熟悉的物品功能(例如,當你問他用什麼來寫字時,他會「指」筆或「說」筆)

三歲半
您的孩子會 —
☐了解長句子及複雜的句子,且能正確地回答或反應。 
☐會聽從連續二至三個簡單的指令(例如,到房間去拿拖鞋;脫掉鞋子和衣服來洗澡)。
☐會說自己的名字和姓。 
☐會使用複雜的句子表達(但有時會用錯)。
☐能和其他小朋友合作與玩耍。 
☐能說出剛剛發生的事情。 
☐會專注在一件事上幾分鐘。 
☐會使用很多語彙。 
☐多數成人都能聽懂他的話。 
☐話語中會有「大、很多、裡面、這個」等形容詞或副詞出現。 

早期發現,早期治療
不論是何種原因造成的語言問題,孩子皆可能因溝通不良,導致人格發展、社會適應和人際關係不良,也易造成學習上的障礙,成人後亦可能會有就業困難、社會生活及婚姻生活不能調適的問題。

在中國傳統觀念裡,孩子的任何語言問題都可以藉由「剪舌繫帶」來解決,其實這是十分錯誤的觀念,說話的問題與舌繫帶大多是無關的。一般說來,兒童語言問題的發生率約為百分之九.六(註),也就是說,每十個孩子中就幾乎有一個孩子有著輕重不一的語言問題,但是這些問題若能適時得到治療,便可以改善,特別是「構音異常」,經過治療後,其成功率幾乎可達百分之九十。

父母是最了解孩子的,希望父母能本著「平常心」,勿過於緊張焦慮,也勿疏忽觀察孩子的重要性;如果發現孩子在說話上有了困難,就應尋求專業人員的幫助,而不是以「長大就好」或「剪一剪舌繫帶」當作理由或解決方法,而延誤治療的契機。

註:依據林寶貴、綺寶香老師民國九十五年針對國小學童調查,兒童語言問題的發生率是百分之九‧六,其中以構音的問題占最多。

本文出自林麗英《玩出語言力
 

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