如何檢測孩童的智能發育?
如何檢測孩童的智能發育?
國小將美國丹佛嬰幼兒發展測驗，依國人生活習慣稍作改良，發展測驗著重在與同年齡孩童作比較，哪些方面能達成目標？哪些方面還沒完成？
檢測如下：
一、0-1歲
(1) 1-2個月
1.粗動作：俯臥時頭稍可抬起；俯臥時頭抬起45度
2.精細動作：會反射性抓住放入手中之物；眼睛隨物可轉動90度以上
3.語言：聽到聲音會轉頭；發出各種無意義聲音
4.人際社會關係：注意別人的臉；逗他會微笑
(2) 3-4個月
1.粗動作：俯臥時頭抬起90度；協助坐起時頭可固定 側躺
2.精細動作：雙手可移在胸前接觸；可將手抓住的物品送入嘴巴
3.語言:發出ㄚㄨ等牙牙學語聲 笑出聲音；偶而模仿大人的聲調
4.人際社會關係:會自動對人笑 會注意其他孩子的存在
(3)5-6個月
1.粗動作:拉小孩坐起，會稍用力配合，頭部會後仰 完全會翻身 坐著用雙手可支撐30秒
2.精細動作:兩手各可抓緊小物品 手會去玩弄繫在玩具上的線 會敲打玩具
3.語言:會因高興而尖叫 開始出現母音ㄚㄧㄨ
4.人際社會關係:自己拿餅乾吃
(4)7-8個月
1.粗動作:肚子貼地式爬行 抱起會在大人腿上亂跳 坐得很好 雙膝爬行
2.精細動作:坐著時手會各拿一塊積木 會將積木由一手移到另一手 手像耙子一樣抓東西
3.語言:正確轉向聲源 發出ㄅㄚ、ㄇㄚ、ㄌㄚ聲 注意聽熟悉聲音
4.人際社會關係:會設法取較遠處的玩具 會玩躲貓貓
(5)9-10個月
1.粗動作:扶東西可維持站的姿勢 可前進後退爬行 扶東西邊緣會移步 站著時會想辦法坐下
2.精細動作:以拇指合併四指鉗物 以食指碰觸或推東西拍手 雙手各拿一塊積木相互敲打
3.語言:會隨著大人的手或眼神注視某樣東西 模仿大人說話對叫自己名字有反應
4.人際社會關係:看到陌生人會哭 會抓住湯匙 可拉下頭上的帽子
(6)11-12個月
1.粗動作:獨立站10秒 拉著一手可以走 單獨走幾步 蹲著可以站起來
2.精細動作:會把小東西放入杯子或容器中 以拇指和食指尖拿東西
3.語言:會揮手表示再見 知道別人的名字 有意義地叫爸爸、媽
4.人際社會關係:以搖頭、點頭表示要或不要以手指出要去的地方或東西 不會流口水會和其他的小孩一起玩
二、1-3歲
(1)12-14個月
1.粗動作:可維持跪姿 會側行數步 走得很穩，會轉身
2.精細動作:一隻手同時撿起兩個小東西 可重疊兩塊積木 可將瓶中物品倒出
3.語言表達:會模仿聽過的聲音 會用一些單字
4.語言理解:知道大部分物品的名稱 熟悉且位置固定的東西不見了，會找
5.人際社會關係:堅持要自己吃東西 會模仿成人簡單的動作，如：打人、抱哄洋娃娃
6.身邊處理：會脫襪子 嘗試自己穿鞋（不一定能穿好）
(2)14-16個月
1.粗動作:可獨自由趴著而手扶地站起來 隨著音樂做簡單跳舞的動作 扶著欄杆可以上下三格樓梯
2.精細動作:會打開盒蓋 自動拿筆亂塗 已固定較喜歡用哪一邊的手
3.語言表達:會說十個單字 會說一些兩個字的名詞
4.語言理解:在要求下，會指出熟悉的東西 會遵從簡單的指示
5.社會性:睡覺時要抱心愛的玩具 出去散步時，能注意路上各種東西
6.身邊處理:自己拿杯子喝水 自己用湯匙進食（會灑出）
(3)16-19個月
1.粗動作:自己做上嬰兒椅 扶著可以單腳站立 一腳站立，另一腳踢球
2.精細動作:可以疊三塊積木 模仿畫直線 可認出圓形，並放入模型上
3.語言表達:會哼哼唱唱 至少會用十個單字
4.語言理解:瞭解一般動作，如：親親、抱抱
5.社會性:被欺侮時，會設法抵抗或還手
6.身邊處理:會表示尿片濕了或便便了 午睡不尿床
(4)19-21個月
1.粗動作:能彎腰撿東西不跌倒 手心朝上拋球 由蹲姿不扶物站起
2.精細動作:模仿摺紙動作 會上玩具發條 模仿畫直線或圓形線條
3.語言表達:會說謝謝 會用言語要求別人做什麼
4.語言理解：回答一般問話，如：那是什麼？ 瞭解動詞＋名詞的句子，如：丟球
5.社會性:對其他孩子會表示同情或安慰
6.身邊處理:會區分東西可不可以吃 會打開糖果包裝紙
(5)21-24個月
1.粗動作:自己單獨上、下椅子 原地雙腳離地跳躍腳著地方式，帶動三輪車
2.精細動作:球丟給他，他會去捕捉 可一頁一頁翻厚書疊高六～七塊積木
3.語言表達:會重複句子的最後兩個字 會講五十個詞彙
4.語言理解:知道玩伴的名字 認得出電視上常見之物
5.社會性:幫忙做一些簡單的家事 會咒罵玩伴、玩具
6.身邊處理:脫下來未扣釦子的外套 會用語言或姿勢表示要尿尿或大便
(6)24-27個月
1.粗動作:用整個腳掌跑步並可避開障礙物 不扶物，單腳站1秒以上模仿畫橫線 可以倒退走10呎
2.精細動作:可一樣用三塊積木排直線 可一頁一頁翻書懂得
3.語言表達:簡單數量(多、少)，所有權(誰的)，地點(裡面、外面)等觀念 稍微有一點「過去」的觀念
4.語言理解: 瞭解「上」、「下」、「裡面」、「旁邊」等位置觀念
5.社會性:知道在什麼場合通常做什麼事 去幫助別人 會和其他孩子合作做一件事或造一個東西
6.身邊處理:在幫忙下，會用肥皂洗手並擦乾
(7)28-30個月
1.粗動作:雙腳跳躍一段距離 向前翻觔斗單腳可以跳躍兩次以上
2.精細動作:疊高8塊積木 會用打蛋器玩黏土時，會給自己的成品命名
3.語言表達:會問「誰」「哪裡」「做什麼」等句子 會用「這個」「那個」等冠詞
4.語言理解:知道「明天」意味不是「現在」 會回答「誰在做什麼」的問句
5.社會性:對幼小的孩子會保護 會告狀
6.身邊處理:白天可控制大小便 會拉下褲子，準備大小便
(8)30-36個月
1.粗動作:一腳一階上下樓梯 會騎小三輪車會過肩投球單腳可平衡站立
2.精細動作:模仿畫圓形 用小剪刀(不一定剪得好)
3.語言表達:會正確使用「我們」、「你們」、「他們」會用「什麼」、「怎麼會」、「如果」、「因為」、「但是」等詞句
4.語言理解:會回答有關位置、所有權及數量的問話 會接熟悉的語句或故事
5.社會性:會找藉口以逃避責罰 自己能去鄰居小朋友家玩
6.身邊處理:自行大小便 能解開一個或一個以上之鈕扣
三、3-6歲
(1)三-三歲半
1.粗動作:走路時，兩手交互擺動 可繞障礙物跑過去丟球可丟10呎遠想辦法用手臂接球 腳站5秒
2.精細動作:會蓋、開小罐子 可完成菱形圖的連接線模仿畫十字
3.語言表達:會用否定命令句，如：不要做... 會用「這是...」來表達會用「什麼時候...」的句子
4.語言理解:瞭解「大小」、「上下」、「前後」、「裡外」 能回答「這是誰的」、「為什麼」等問題
5.社會性:道歉﹔當作錯事時，會說「對不起」已有一個要好的同伴會給小朋友一些暗示
6.身邊處理:從小水壺倒水喝，不會潑得到處都是 自己脫衣服晚上不會尿床
(2)三歲半~四歲
1.粗動作:可接助反彈球以腳趾接腳跟向前走直線原地單腳跳
2.精細動作:自己畫十字形 模仿畫×
3.語言表達:可解釋簡單圖畫圖畫字彙至少可以說出14種以上
4.語言理解:能回答「有多少」、「多久」的問題 瞭解「昨天」、「今天」的意義
5.社會性:會與其他小孩在遊戲中比賽會自己過斑馬線或過街
6.身邊處理:會穿長統鞋子 自己洗臉、刷牙（但洗得還不好）
(3)四~四歲半
1.粗動作:以單腳向前跳 向上攀爬垂直的階梯 肩丟球12呎 腳站立10秒
2.精細動作:照樣寫自己的名字 25秒鐘內可將10個小珠子放入瓶中 剪刀剪直線 跟著摺紙：對摺→再對摺→再對摺成三角形
3.語言表達:正確使用「為什麼」 為引起別人的注意，會用誇張的語調及簡單語句 少能唱完一首完整的兒歌
4.語言理解:用「...和...」、「靠近...」、「在...旁邊」 瞭解「多遠」 會區分相同或不同形狀
5.社會性:沒有人照管下，再住家附近蹓躂 會在遊戲中稱讚或批評別的小朋友的行為
6.身邊處理:穿鞋不會弄錯腳 自己上廁所(包括清潔、穿好褲子)
(4)四歲半~五歲
1.粗動作:單腳連續向前跳2～3碼 騎三輪腳踏車繞過障礙物雙腳跳，在5秒內能跳7～8次
2.精細動作:會寫自己的名字 會畫方形，但畫得還不好 剪刀剪曲線 繩索打結、繫鞋帶 扣釦子和解釦子 畫身體三個部分
3.語言表達:會用「一個」 會說出簡單相反詞會由1數到10或以上
4.語言理解:懂得「加多一點」及「減少一點」 會在要求下指出一系列東西中，第幾個是哪一個
5.社會性:會同情、安同伴(用言語) 和同伴計劃將來玩什麼
6.身邊處理:會穿襪子 扣襯衫、褲子或外套的釦子 上會自己上廁所
(5)五~五歲半
1.粗動作:踮腳尖可平衡站立10秒 用雙手接助反彈的乒乓球主動且有技巧地攀、爬、滑、溜及搖擺
2.精細動作:自己會寫一些字 20秒內將10個珠子放入瓶中 寫1～5的數字會畫三角形
3.語言表達:可說出物品的用途﹔如：帽子是戴在頭上的會說6個單字的意思會說出三種物體的成分
4.語言理解:會區分「最接近」、「最遠」、「整個」、「一半」 依要求正確找出1～10所要的數字
5.社會性:在遊戲中有些性別區分 會選擇要好的朋友遊戲中會遵守公平及規則
6.身邊處理:自己換上睡衣或脫下衣服 能將食物組合在一起﹔如：三明治
(6)五歲半~六歲
1.粗動作:有韻律地兩腳交換跳躍跑得很好可以用手接住丟來丟去的球(5吋大)腳趾接腳跟倒退走直線
2.精細動作:以拇指有順序地碰觸其他四指 將鞋子鞋帶穿好 畫身體六個部分
3.語言表達:能很流利地表達 可經由點數區分兩堆東西是不是一樣多
4.語言理解:瞭解「以前」、「以後」 區分「左右」能認識一些注音符號及國字
5.社會性:會玩簡單說上遊戲﹔如：撲克牌和同伴分享秘密(不告訴大人)
6.身邊處理:會用刀子切東西 自己會梳頭髮 自己繫鞋帶
檢測如下：
一、0-1歲
(1) 1-2個月
1.粗動作：俯臥時頭稍可抬起；俯臥時頭抬起45度
2.精細動作：會反射性抓住放入手中之物；眼睛隨物可轉動90度以上
3.語言：聽到聲音會轉頭；發出各種無意義聲音
4.人際社會關係：注意別人的臉；逗他會微笑
(2) 3-4個月
1.粗動作：俯臥時頭抬起90度；協助坐起時頭可固定 側躺
2.精細動作：雙手可移在胸前接觸；可將手抓住的物品送入嘴巴
3.語言:發出ㄚㄨ等牙牙學語聲 笑出聲音；偶而模仿大人的聲調
4.人際社會關係:會自動對人笑 會注意其他孩子的存在
(3)5-6個月
1.粗動作:拉小孩坐起，會稍用力配合，頭部會後仰 完全會翻身 坐著用雙手可支撐30秒
2.精細動作:兩手各可抓緊小物品 手會去玩弄繫在玩具上的線 會敲打玩具
3.語言:會因高興而尖叫 開始出現母音ㄚㄧㄨ
4.人際社會關係:自己拿餅乾吃
(4)7-8個月
1.粗動作:肚子貼地式爬行 抱起會在大人腿上亂跳 坐得很好 雙膝爬行
2.精細動作:坐著時手會各拿一塊積木 會將積木由一手移到另一手 手像耙子一樣抓東西
3.語言:正確轉向聲源 發出ㄅㄚ、ㄇㄚ、ㄌㄚ聲 注意聽熟悉聲音
4.人際社會關係:會設法取較遠處的玩具 會玩躲貓貓
(5)9-10個月
1.粗動作:扶東西可維持站的姿勢 可前進後退爬行 扶東西邊緣會移步 站著時會想辦法坐下
2.精細動作:以拇指合併四指鉗物 以食指碰觸或推東西拍手 雙手各拿一塊積木相互敲打
3.語言:會隨著大人的手或眼神注視某樣東西 模仿大人說話對叫自己名字有反應
4.人際社會關係:看到陌生人會哭 會抓住湯匙 可拉下頭上的帽子
(6)11-12個月
1.粗動作:獨立站10秒 拉著一手可以走 單獨走幾步 蹲著可以站起來
2.精細動作:會把小東西放入杯子或容器中 以拇指和食指尖拿東西
3.語言:會揮手表示再見 知道別人的名字 有意義地叫爸爸、媽
4.人際社會關係:以搖頭、點頭表示要或不要以手指出要去的地方或東西 不會流口水會和其他的小孩一起玩
二、1-3歲
(1)12-14個月
1.粗動作:可維持跪姿 會側行數步 走得很穩，會轉身
2.精細動作:一隻手同時撿起兩個小東西 可重疊兩塊積木 可將瓶中物品倒出
3.語言表達:會模仿聽過的聲音 會用一些單字
4.語言理解:知道大部分物品的名稱 熟悉且位置固定的東西不見了，會找
5.人際社會關係:堅持要自己吃東西 會模仿成人簡單的動作，如：打人、抱哄洋娃娃
6.身邊處理：會脫襪子 嘗試自己穿鞋（不一定能穿好）
(2)14-16個月
1.粗動作:可獨自由趴著而手扶地站起來 隨著音樂做簡單跳舞的動作 扶著欄杆可以上下三格樓梯
2.精細動作:會打開盒蓋 自動拿筆亂塗 已固定較喜歡用哪一邊的手
3.語言表達:會說十個單字 會說一些兩個字的名詞
4.語言理解:在要求下，會指出熟悉的東西 會遵從簡單的指示
5.社會性:睡覺時要抱心愛的玩具 出去散步時，能注意路上各種東西
6.身邊處理:自己拿杯子喝水 自己用湯匙進食（會灑出）
(3)16-19個月
1.粗動作:自己做上嬰兒椅 扶著可以單腳站立 一腳站立，另一腳踢球
2.精細動作:可以疊三塊積木 模仿畫直線 可認出圓形，並放入模型上
3.語言表達:會哼哼唱唱 至少會用十個單字
4.語言理解:瞭解一般動作，如：親親、抱抱
5.社會性:被欺侮時，會設法抵抗或還手
6.身邊處理:會表示尿片濕了或便便了 午睡不尿床
(4)19-21個月
1.粗動作:能彎腰撿東西不跌倒 手心朝上拋球 由蹲姿不扶物站起
2.精細動作:模仿摺紙動作 會上玩具發條 模仿畫直線或圓形線條
3.語言表達:會說謝謝 會用言語要求別人做什麼
4.語言理解：回答一般問話，如：那是什麼？ 瞭解動詞＋名詞的句子，如：丟球
5.社會性:對其他孩子會表示同情或安慰
6.身邊處理:會區分東西可不可以吃 會打開糖果包裝紙
(5)21-24個月
1.粗動作:自己單獨上、下椅子 原地雙腳離地跳躍腳著地方式，帶動三輪車
2.精細動作:球丟給他，他會去捕捉 可一頁一頁翻厚書疊高六～七塊積木
3.語言表達:會重複句子的最後兩個字 會講五十個詞彙
4.語言理解:知道玩伴的名字 認得出電視上常見之物
5.社會性:幫忙做一些簡單的家事 會咒罵玩伴、玩具
6.身邊處理:脫下來未扣釦子的外套 會用語言或姿勢表示要尿尿或大便
(6)24-27個月
1.粗動作:用整個腳掌跑步並可避開障礙物 不扶物，單腳站1秒以上模仿畫橫線 可以倒退走10呎
2.精細動作:可一樣用三塊積木排直線 可一頁一頁翻書懂得
3.語言表達:簡單數量(多、少)，所有權(誰的)，地點(裡面、外面)等觀念 稍微有一點「過去」的觀念
4.語言理解: 瞭解「上」、「下」、「裡面」、「旁邊」等位置觀念
5.社會性:知道在什麼場合通常做什麼事 去幫助別人 會和其他孩子合作做一件事或造一個東西
6.身邊處理:在幫忙下，會用肥皂洗手並擦乾
(7)28-30個月
1.粗動作:雙腳跳躍一段距離 向前翻觔斗單腳可以跳躍兩次以上
2.精細動作:疊高8塊積木 會用打蛋器玩黏土時，會給自己的成品命名
3.語言表達:會問「誰」「哪裡」「做什麼」等句子 會用「這個」「那個」等冠詞
4.語言理解:知道「明天」意味不是「現在」 會回答「誰在做什麼」的問句
5.社會性:對幼小的孩子會保護 會告狀
6.身邊處理:白天可控制大小便 會拉下褲子，準備大小便
(8)30-36個月
1.粗動作:一腳一階上下樓梯 會騎小三輪車會過肩投球單腳可平衡站立
2.精細動作:模仿畫圓形 用小剪刀(不一定剪得好)
3.語言表達:會正確使用「我們」、「你們」、「他們」會用「什麼」、「怎麼會」、「如果」、「因為」、「但是」等詞句
4.語言理解:會回答有關位置、所有權及數量的問話 會接熟悉的語句或故事
5.社會性:會找藉口以逃避責罰 自己能去鄰居小朋友家玩
6.身邊處理:自行大小便 能解開一個或一個以上之鈕扣
三、3-6歲
(1)三-三歲半
1.粗動作:走路時，兩手交互擺動 可繞障礙物跑過去丟球可丟10呎遠想辦法用手臂接球 腳站5秒
2.精細動作:會蓋、開小罐子 可完成菱形圖的連接線模仿畫十字
3.語言表達:會用否定命令句，如：不要做... 會用「這是...」來表達會用「什麼時候...」的句子
4.語言理解:瞭解「大小」、「上下」、「前後」、「裡外」 能回答「這是誰的」、「為什麼」等問題
5.社會性:道歉﹔當作錯事時，會說「對不起」已有一個要好的同伴會給小朋友一些暗示
6.身邊處理:從小水壺倒水喝，不會潑得到處都是 自己脫衣服晚上不會尿床
(2)三歲半~四歲
1.粗動作:可接助反彈球以腳趾接腳跟向前走直線原地單腳跳
2.精細動作:自己畫十字形 模仿畫×
3.語言表達:可解釋簡單圖畫圖畫字彙至少可以說出14種以上
4.語言理解:能回答「有多少」、「多久」的問題 瞭解「昨天」、「今天」的意義
5.社會性:會與其他小孩在遊戲中比賽會自己過斑馬線或過街
6.身邊處理:會穿長統鞋子 自己洗臉、刷牙（但洗得還不好）
(3)四~四歲半
1.粗動作:以單腳向前跳 向上攀爬垂直的階梯 肩丟球12呎 腳站立10秒
2.精細動作:照樣寫自己的名字 25秒鐘內可將10個小珠子放入瓶中 剪刀剪直線 跟著摺紙：對摺→再對摺→再對摺成三角形
3.語言表達:正確使用「為什麼」 為引起別人的注意，會用誇張的語調及簡單語句 少能唱完一首完整的兒歌
4.語言理解:用「...和...」、「靠近...」、「在...旁邊」 瞭解「多遠」 會區分相同或不同形狀
5.社會性:沒有人照管下，再住家附近蹓躂 會在遊戲中稱讚或批評別的小朋友的行為
6.身邊處理:穿鞋不會弄錯腳 自己上廁所(包括清潔、穿好褲子)
(4)四歲半~五歲
1.粗動作:單腳連續向前跳2～3碼 騎三輪腳踏車繞過障礙物雙腳跳，在5秒內能跳7～8次
2.精細動作:會寫自己的名字 會畫方形，但畫得還不好 剪刀剪曲線 繩索打結、繫鞋帶 扣釦子和解釦子 畫身體三個部分
3.語言表達:會用「一個」 會說出簡單相反詞會由1數到10或以上
4.語言理解:懂得「加多一點」及「減少一點」 會在要求下指出一系列東西中，第幾個是哪一個
5.社會性:會同情、安同伴(用言語) 和同伴計劃將來玩什麼
6.身邊處理:會穿襪子 扣襯衫、褲子或外套的釦子 上會自己上廁所
(5)五~五歲半
1.粗動作:踮腳尖可平衡站立10秒 用雙手接助反彈的乒乓球主動且有技巧地攀、爬、滑、溜及搖擺
2.精細動作:自己會寫一些字 20秒內將10個珠子放入瓶中 寫1～5的數字會畫三角形
3.語言表達:可說出物品的用途﹔如：帽子是戴在頭上的會說6個單字的意思會說出三種物體的成分
4.語言理解:會區分「最接近」、「最遠」、「整個」、「一半」 依要求正確找出1～10所要的數字
5.社會性:在遊戲中有些性別區分 會選擇要好的朋友遊戲中會遵守公平及規則
6.身邊處理:自己換上睡衣或脫下衣服 能將食物組合在一起﹔如：三明治
(6)五歲半~六歲
1.粗動作:有韻律地兩腳交換跳躍跑得很好可以用手接住丟來丟去的球(5吋大)腳趾接腳跟倒退走直線
2.精細動作:以拇指有順序地碰觸其他四指 將鞋子鞋帶穿好 畫身體六個部分
3.語言表達:能很流利地表達 可經由點數區分兩堆東西是不是一樣多
4.語言理解:瞭解「以前」、「以後」 區分「左右」能認識一些注音符號及國字
5.社會性:會玩簡單說上遊戲﹔如：撲克牌和同伴分享秘密(不告訴大人)
6.身邊處理:會用刀子切東西 自己會梳頭髮 自己繫鞋帶
