孩子為什麼老是教不會？
我家老二是個男孩，已經三足歲了。他平時很喜歡發呆，也不太喜歡跟別人玩，學說話也學得很慢。我是個很注重孩子發展的媽媽，憑良心說，我很認真的在教他，但他卻沒有多大的進展，這是什麼原因呢？
"孩子的學習表現是許多父母最關心的。不過，在探討是哪些因素干擾了孩子的學習進度時，有一個不可忽略的前提是：我們必須從孩子本身的發展特質來看他的學習狀況，而不是從父母的觀點，或是從父母的期望出發。
雖然同一年齡層的孩子會有共通的行為發展及學習特徵，但是孩子間也會有明顯的個別差異；也就是說，除了年齡的因素外（很多的學習能力會隨著年齡成長而逐漸成熟），孩子在成長過程中所接受的學習刺激（包含學習素材的豐富度、適合性及成人引導的方式），都會明顯影響孩子的學習表現。
此外，孩子本身所具有的特質，也是影響學習表現的另一關鍵。例如：孩子的個性特質是積極或懶散，是好表現或害羞，以及孩子與生俱來的資質程度是領悟能力強或遲鈍，都會對學習表現有所影響。
您提及自己平日就很關心孩子的發展情況，也盡心協助孩子的學習。雖然孩子現在的表現尚不能達到您的預期，請您還是繼續保持原有的關心及耐心。此外，不妨從下面幾個角度來加強孩子的學習：
‧重新檢視目前教學內容的難度：難度稍微超過孩子本身的能力，最能引發孩子的學習意願，因為這樣對他具有挑戰性，但又不至於產生挫敗感。若能依孩子現有的能力水準來設計難度適中的學習題材，必能幫助孩子建立起自信及成就感，而您也不致於對孩子的學習越來越感到焦慮了。
‧重視重複練習的必要：幼兒在學習的歷程中，原本就非常需要透過反覆練習的方式來熟練；若是孩子的學習速度比較緩慢，父母更是需要放慢腳步，給予更多的練習機會，才容易幫助孩子進步。
‧將幼兒的學習範圍擴大，並予以生活化：幼兒期的學習內容應是多元而生活化的，父母若只是將教導重點放在認知上的學習，可能會減弱孩子想要學習的動機。如此一來，孩子的表現當然會讓父母擔心。然而，若能將學習範疇擴大，說不定，您會在更寬廣的不同領域裡，發現孩子許多不為您瞭解的優點呢！
最後，要提醒的是，在學習的路上，每個孩子都有自己的速度，也有不一樣的能力表現，而不論是學習者或是引領者，都要有鍥而不捨的馬拉松精神，才有可能達到理想的學習成果。
雖然同一年齡層的孩子會有共通的行為發展及學習特徵，但是孩子間也會有明顯的個別差異；也就是說，除了年齡的因素外（很多的學習能力會隨著年齡成長而逐漸成熟），孩子在成長過程中所接受的學習刺激（包含學習素材的豐富度、適合性及成人引導的方式），都會明顯影響孩子的學習表現。
此外，孩子本身所具有的特質，也是影響學習表現的另一關鍵。例如：孩子的個性特質是積極或懶散，是好表現或害羞，以及孩子與生俱來的資質程度是領悟能力強或遲鈍，都會對學習表現有所影響。
您提及自己平日就很關心孩子的發展情況，也盡心協助孩子的學習。雖然孩子現在的表現尚不能達到您的預期，請您還是繼續保持原有的關心及耐心。此外，不妨從下面幾個角度來加強孩子的學習：
‧重新檢視目前教學內容的難度：難度稍微超過孩子本身的能力，最能引發孩子的學習意願，因為這樣對他具有挑戰性，但又不至於產生挫敗感。若能依孩子現有的能力水準來設計難度適中的學習題材，必能幫助孩子建立起自信及成就感，而您也不致於對孩子的學習越來越感到焦慮了。
‧重視重複練習的必要：幼兒在學習的歷程中，原本就非常需要透過反覆練習的方式來熟練；若是孩子的學習速度比較緩慢，父母更是需要放慢腳步，給予更多的練習機會，才容易幫助孩子進步。
‧將幼兒的學習範圍擴大，並予以生活化：幼兒期的學習內容應是多元而生活化的，父母若只是將教導重點放在認知上的學習，可能會減弱孩子想要學習的動機。如此一來，孩子的表現當然會讓父母擔心。然而，若能將學習範疇擴大，說不定，您會在更寬廣的不同領域裡，發現孩子許多不為您瞭解的優點呢！
最後，要提醒的是，在學習的路上，每個孩子都有自己的速度，也有不一樣的能力表現，而不論是學習者或是引領者，都要有鍥而不捨的馬拉松精神，才有可能達到理想的學習成果。
