要一、二歲的孩子高高興興的一起玩，不吵不打，是很不容易的，不是他們不合群，而是他們在發展上還無法做到喔。來了解1.2歲孩子的遊戲行為，就知道孩子處在此平行遊戲的階段中，他們的遊戲行為並不是如我們所認知的「熱熱鬧鬧的一起玩」喔。
媽媽帶著一歲八個月的小穎去拜訪老同學，一進門，阿姨便介紹兩歲半的小姊姊和小穎認識，並叫小姊姊拿出新買的娃娃和小貓熊跟小穎一起玩。兩個小朋友馬上就玩了起來。
兩位媽媽才開始敘舊沒多久，卻傳來小姊姊的尖叫聲，原來兩個人為了爭玩具而拉扯起來，小穎把小姊姊抱娃娃的那隻手背咬出好幾個清清楚楚的齒痕。媽媽一面代女兒道歉，一面心裡納悶：小穎在家都很聽話，怎麼今天這麼暴力？
平行的遊戲，缺少互動
週歲以後，孩子開始喜歡社交，對家人、娃娃、寵物表示出喜愛，並喜歡有人陪他玩或跟他說話。大約一歲半以後，幼兒開始對別的小朋友產生興趣，帶他出門或去公園玩時，他會觀察別的小朋友在做什麼，甚至想模仿或加入他們。
不過，由於缺乏與人相處、溝通、合作等經驗，這階段的幼兒跟其他孩子很難和諧的一起玩耍，即使表面看來是相安無事的玩在一起，實際上兩人是你玩你的、我玩我的，很少有真正的互動，這就是所謂的「平行遊戲」(parallel play)。
另外，此時期的孩子尚無「所有權」的概念，看到別人玩的玩具，他也想玩玩看，但在缺乏社交技巧，又不懂得與人分享的情形之下，就很容易因爭奪玩具而產生爭吵。如果大人沒有即時阻止，孩子間爭奪玩具的拉扯，很快就變成打人、捏人，甚至咬人的行為，或以哭鬧、發脾氣來尋求大人的幫助。
孩子的遊戲，需要大人適切的協助
如果您的寶寶尚處於「平行遊戲」的階段，當他有機會與其他孩子一起玩時，建議您多提供幾樣玩具，讓他們各有各的玩具可玩，您則從旁協助，利用機會幫助他瞭解「分享」的意義，學習如何「輪流」玩，並教導孩子社交基本技巧及禮貌，以及尊重他人的所有權。
當然，大人也應盡量避免讓一、二歲幼兒們自行遊戲，而一旦有爭執或攻擊行為發生時，也不要期望孩子們會自己解決，為了安全，大人應即時介入。
不宜因噎廢食
事實上，孩子開始學習與人相處，爭執總是難免的，大人千萬不要因為怕孩子爭吵，就避免他與別的孩子一起玩的機會。相反的，應盡量讓孩子有機會接觸別的玩伴。當孩子表現「願意與人分享」的行為，或表現出「不自私」的行為時，別忘了讚美他，因為這表示他與別的孩子的友誼已開始建立了。
