文／信誼編輯群
自我概念是在人際互動中逐漸形成的。在孩子對自己還沒有完整的瞭解之前，他對自己的評價是來自周遭的人。多讓孩子動手嘗試、少否定，將有助於培養出一個高自尊的小孩。
說「不」是表達自我的開始
大部分半歲左右的寶寶，喊他的名字會有回應；1歲後，他們知道鏡子裡那個可愛的小baby就是自己，不但很有興趣研究自己的長相，還會邊做鬼臉邊搖頭擺臀，這就是他認識自己的起步。慢慢地，孩子察覺自己和別人不同，他開始懂得，自己對環境和周遭的人有影響力，於是，他開始說「不」。Terrible2的唱反調，就是他們對自己影響力的測試。這時，如果爸媽能適度採納他們的意見，孩子的自我價值感便油然而生。
從互動中發展自我概念
自我概念是人對自己的評價，必須在與他人的互動中才能發展。曾經有科學家以猴子做研究，發現被孤立的、從未與人互動的小猴，是無法建立自我概念的。同時，認識自己是個漫長的過程，要一直到青春期，抽象思維發展並累積足夠的人際相處經驗後，才會建立起一套較穩定的評價系統。
學齡前兒童還無法對自己客觀評價，因此，自我概念的形成必須仰賴他人：
● 自己重視的人是不是很愛自己？
● 在自己覺得重要的事情上，別人對我的評價好不好？
● 我的影響力是大或小？大人或班上同學，會聽從我的建議嗎？
● 我能做好屬於我的角色嗎？我是好姊姊嗎？我是很厲害的男生嗎？
所以，想讓孩子擁有高自尊，就要經常讓他知道別人對他的正面評價，例如：「老師一直跟我稱讚你，說你每次都想出很多好辦法呢！」
多鼓勵，培養高自尊
3∼5歲的孩子，已經可以表達自己的想法和感覺，有時候主動問問他們的意見，或許會發現孩子的想法很不賴呢！很多時候，孩子也會主動爭取表現機會，雖然不一定做得完美，甚至可能有點糟，還是請爸媽努力從中發現優點、鼓勵他。若是真有需要指正的部分，也盡量對事不對人，避免貶抑孩子的自尊。
