孩子上網及螢幕時間太多一直是父母頭痛的問題，他們始終都在煩惱的是「3C裝置會對孩子的身體、心理發展，還有課業，造成什麼樣的危害或影響？」但這些危害可不只影響孩子喔！
編譯／江秀雪
數位普及的世代，增加教養緊張程度
孩子上網及螢幕時間太多一直是父母頭痛的問題，他們始終都在煩惱的是「3C裝置會對孩子的身體、心理發展，還有課業，造成什麼樣的危害或影響？」根據澳洲大學研究指出，特別是對母親來說，她們擔心孩子過度使用3C產品，已經到了極度緊張的程度。
有學者指出，在這個數位普及的世代，對媽媽來說，等於是多出一份「監督電子產品使用」的工作（digital care work），包括必須知道孩子上網在做什麼？必須要學習孩子可能用到的社群媒體？必須知道如何限制管理孩子上網的時間？必須了解什麼樣的網站可以讓孩子上去？
最苦惱：搞不清楚孩子使用3C「做什麼」
這項澳洲大學的研究，以家有9到16歲孩子家庭為對象。結果發現，每戶家庭擁有的電子產品高達8件，包括手機、平板、筆電及桌上型電腦等，甚至每個孩子平均就擁有3件。畢竟，孩子的主要照顧者通常是媽媽，這對她們來說，壓力自然有增無減。
受訪的媽媽在訪談時指出，尤其是當孩子學校功課需要使用平板或筆電、上網查找資料，而不是紙筆、書籍時，自然更難知道孩子是在上網寫功課，還是在玩遊戲？
爸爸的態度與做法，是媽媽壓力來源之一
除此之外，和孩子討論使用手機平板的限度，同樣演變成一種壓力，加上爸爸若經常因為沒耐性而強烈禁止孩子使用，又是另一項家庭教育的戰爭。
即使是雙薪家庭，監督控管孩子的上網時間及頻率，或透過網路得知孩子位置與接送任務等，也幾乎都是媽媽的工作。這或許可以解釋，為什麼媽媽有時候會乾脆讓孩子玩手機，因為這樣可以讓自己稍微休息一下。
總之，3C產品的出現與普及化，確實讓家庭教育變得更加複雜，每個人都應該多體諒母親的付出，並想辦法分擔媽媽的壓力。
資料來源／University of South Australia
