文／宋珮 圖像藝術研究者
在紙本圖畫書當中，有一種文字極少，或是根本沒有文字的無字書（Wordless Book）。無字書的作家往往也是畫家，他們透過圖畫的內容與圖畫間的關聯鋪排故事，讓讀者自己解讀。
無字書的故事通常包含許多連續事件，由連續事件驅動故事進行，因此，作家必須精心規劃設計，務必把畫面與畫面之間所經過的時間、推移的空間，以及環環相扣的因果關係呈現出來，而讀者需要觀察畫中細節、仔細尋找線索、進行推理，才能通透的理解全局。親子共讀無字書的過程，正可以幫助兒童有條理的「觀察與描述」，並且學習「推理與詮釋」。
觀察圖片，引導孩子描述故事
親子一起閱讀無字書時，成人不妨引導孩子一邊觀察、一邊描述，試著自己說故事。這個過程可以從一一指出畫面中的元素（包括線條、形狀、色彩）開始，讓他們發揮敏銳的觀察力，然後，鼓勵他們描述畫中發生的事情，練習用口語表達他們觀察的結果。
問問孩子：你看到了什麼？
兒童在學會識字之前，閱讀無字書的眼光尤其澄澈，因為全部的專注力都集中在畫面上，往往比成人看到更多的細節，再由細節逐漸關顧到整體，而成人反而是先看整體，再看細節。因此在觀察的階段，不妨讓孩子盡量說出他們所看到的，成人在旁可以用提問的方式，幫助他們歸納出畫中的人、時、地、物，也就是故事的主角、發生的時間及地點，還有跟主角有關的各種東西。
換個方式，鼓勵孩子說得更完整
觀察細節時，孩子其實已經大略知道畫中發生的事情，會高興地說出來，這時，成人不妨鼓勵他們把片段的詞句結合成完整的句子，此外，成人還可以把他們的句子覆述一次，問他們「你的意思是不是……？」藉著覆述的機會修飾他們的句子。
再多看一眼：哪裡不一樣？
無字書中往往包含單一畫面、對比畫面和連續畫面，單一的畫面有時佔據整個跨頁或是一個單頁，畫中細節較多，通常是作家希望讀者能多停留觀賞的故事環節。而對比的頁面是兩幅相似，卻並不相同的畫面，很適合讓孩子比比看相同相異之處，他們很喜歡這種視覺遊戲。
對比畫面有時安排在左右頁，有時安排在前後不同的頁面上，為得是呈現情節轉折造成的前後差異。不論是單一畫面，或是對比畫面都很適合運用「觀察與描述」的方式，幫助孩子仔細「讀」圖。而連續的畫面則適合練習「推理與詮釋」。
動動腦，練習推理與詮釋
無字書中的連續畫面有時會用圖框（漫畫框）來區分，例如《
雪人》、《
尋貓啟事》；有時則是一個頁面接著一個頁面，呈現情節的發展，例如《
午後》；《
小白》則是在不同的情境中，交錯運用「單一畫面」、「對比畫面」、「連續畫面」。親子可以一起推敲圖畫與圖畫之間的關係，以及所表達的故事內容。
除了情節，還可以討論畫中的線條、形狀與色彩在前後圖畫上有什麼變化，以及變化所代表的意義。例如《
午後》中由陰轉晴的變化，是用色彩呈現的，《
貓頭鷹蝙蝠》裡天色的變化也是。成人可以問孩子，從畫面看出了哪些線索？為什麼？像這樣透過觀察做出詮釋，就是一種推理的過程。詮釋的方法可能不只一種，不妨進一步討論，哪一種詮釋最好。
閱讀無字書是一趟探索之旅，精心創作的無字書必定在圖畫和版面設計上埋下許多線索，讀者只要耐心地反覆觀看，必定能掌握全局。而親子在共同觀賞之間，自然而然的培養了讀圖的能力，和口語描述的技巧。從觀察到描述，進而詮釋的過程，也為孩子往後觀賞視覺藝術，包括平面設計、繪畫、攝影、動畫或是電影奠定了基礎。
