是不是說了謝謝，才有餅乾吃？是不是要說對不起，才可以看卡通？是不是要喊伯伯好，才有大人的好臉色？
是不是說了謝謝，才有餅乾吃？是不是要說對不起，才可以看卡通？是不是要喊伯伯好，才有大人的好臉色？有些爸媽可能會疑惑，這樣會不會讓孩子學得很「勢利」，為了得到這些獎賞，才做這些「有禮貌」的行為？禮儀行為本就是應該的、發自內心的，如果用一般教養的賞罰方式教小孩，是否會讓孩子覺得這些表現是為了換取某些利益？
愛人、尊重、關懷、有禮的行為，當然不是要換取好處。其實，不論教導孩子什麼，你所採用的賞罰，沒有一種是為了利益交換！這便是考驗爸媽的智慧的時候了。平常，你就必須讓孩子知道，任何獎勵都是出於對他的關愛和讚許；處罰，是因為你想認真的對他表示，這樣做真的不好。如果只是「你聽話就給你買神奇寶貝」、「你不禮貌就不給你看電視」，的確很容易讓孩子直接將這些行為認知與自身利益連結，以為這是和爸媽之間的交易。不論獎勵或是懲罰，最好都能夠給孩子一個「正當」的理由，嚴肅而且誠懇，先讓孩子感受到自己行為的影響及嚴重性，同時這些賞罰約定不是無端的、可以隨著爸媽的心情商量改變的。
因此，教導孩子適當的行為舉止、有禮貌的對待人，適度賞罰，還是可行的方式途徑。
最好的獎勵，就是爸媽的愛與讚美，往往，爸媽的注意與情意，便是引發小小孩學習的重要動機。這對孩子有極大的鼓舞，也是建立信心的重要來源。請記得告訴他，「你已經有能力讓別人覺得舒服呀！」而當他真的做了一件不錯的事，也請別吝於說一句：謝謝你！當知道這些有禮的行為舉止的價值，孩子將會十分樂意再做一次，學會體貼的能力。
當某些獎賞無法孩子直接的鼓勵或嚇阻效果，尤其是當他的行為確實已經有害或危險，例如，孩子有時會用語言或動作對其他人造成攻擊或傷害，此時強力的阻止和懲罰是必要的。只要你保持認真的態度，即使只使個眼色、做個手勢，都會讓孩子清楚知道，事情不對了。可以將他帶離現場、然後陪他好好想一想比他一個人面壁思過來得有正面意義，並且記得與他講清楚說明白，究竟為何不好。
尊重、關懷、善良的道德價值觀，才是孩子從這些獎賞處罰中要學到的。最好的加強，其實是孩子自身的感受和經驗－他身邊的重要他人，是不是正如此地互相對待？是啊，吃餅乾前是說了謝謝，那是因為，我真的想謝謝你，跟我分享了這美好的東西。是啊，看卡通前是說了對不起，那是因為我真的很不好意思，打斷你正在看的節目。是啊，你喊了「伯伯好」他很高興，那是因為，他被關心、心裡很溫暖哪。
