說媽媽的話---學校裡教母語(2)
更新 : 2018-09-20
在家裡，您是用什麼語言，和孩子相互對談的呢？什麼是您家的話？您想用什麼語言，保留和傳承家的情感？對於學校裡進行母語教學，您有多少的了解呢？
[接前文：
說媽媽的話---學校裡教母語(1)]
問：我是南部人，語音和北部不同，上課時若和孩子的發音不同該怎麼處理？答：我們說國語時其實也會有腔調。有腔調並不會影響溝通的功能，也沒有一定的對錯。上星期在愛德幼稚園進行教學觀摩，有一位教師是外省人，他是和孩子一起開始學習的，觀摩當天也表現得很好！學語言要盡量大膽地使用，不用擔心太多小節，有時小朋友講得比我們好，我們也可以請他當小老師教大家。
問：以後是否會編台語字典供孩子查閱？答：其實現在市面上已經有台語字典，但那是給大人看的，我們並不鼓勵孩子去認、看那些深奧的字，希望自然地使用生活語言，沒有壓力的教學，讓孩子喜歡各種語言，學習在適當的場合用適當的語言，達到溝通目的，同時也學到同等對待不同語言、文化、種族的態度。我們也不喜歡對孩子進行評量，因為有評量就有壓力、挫折，這不是我們推廣母語的目的。
幼稚園母語教學係由教師設計遊戲性課程，不用紙筆書寫，以帶活動方式進行，讓幼兒在遊戲中自然而然地習得母語，增進用母語溝通的能力，並不會造成幼兒負擔。期望一方面由教師將與母語相關之簡單日常生活用語以趣味化、實用化的方式融入各種教學活動中；另一方面則由家長參考親子活動帶領幼兒共同學習母語，如此雙管齊下，將可落實在日常生活中學習母語的原則。
提倡母語教學的目的，除了在提升幼兒運用母語的能力，以利於與長輩們溝通外，亦在培養幼兒重視鄉土文化的精神，進而培養其關心鄉土、熱愛鄉土的情操。在今日強調多元化的時代裡，推展母語教學除了有助於族群融合外，更是尊重族群的具體表現，故為兼顧國際化、本土化，母語、國語、外語等各種語言都有其重要性，不可偏頗。因此，未來本市之語言教育政策將朝「一主軸-推行國語，二並軌-尊重母語、重視外語」之方向前進，做持續性的發展。
(成長季刊簡介:這是一本由成長文教基金會出版、針對0-8歲孩子在幼兒園及小學校園中，學習與成長的幼教雜誌。有別於其他幼兒相關的教養生活資訊提供，成長季刊裡包含了教育的新想法、許多具體可和孩子遊戲、活動以及學習的內容。可提供幼教老師及父母親重要的觀念新知和創意點子。成長文教基金會另經營鞋子兒童劇團以及成長托兒所。)
(主要內文由成長季刊編輯提供)
