孩子的得失父母該怎麼看待？
更新 : 2018-09-20
我的女兒四歲，才剛上幼稚園。園裏每天都發給表現好的孩子乖寶寶卡，我的孩子有時候得到，有時候沒有。得到那天，她回來就歡天喜地，萬一沒得到，她就會難過地問我︰「媽媽，我為什麼沒有乖寶寶卡，我和昨天一樣乖呀﹗」看她悶悶不樂的樣子，我也難過，我該怎麼辦呢？
父母如何看待得失
身為父母的我們，誰都希望自己的孩子在成長的過程中，能一帆風順、快樂地長大。但是，人生就像一首樂章，在高低起伏中緩緩地進行。孩子隨著時間的腳步成長，自然也會面對人生的高調和低潮，體驗到得意與挫折，快樂與沮喪等各種經驗。在孩子得意、快樂時，我們當然跟著高興；如果孩子遭遇挫折、表現沮喪，我們也會跟著難過、心疼，有時甚至還會因為無法接受孩子的失敗而為之氣結﹗
不論我們心疼也好，生氣也罷，這些情緒對「幫助孩子面對挫折」可是一點兒幫助也沒有，反而徒增我們自己和孩子的困擾。反應過度的話，甚至可能加深孩子患得患失的心理，影響他將來的人格發展。既然孩子似乎把「得不到乖寶寶卡」看得挺重要的，我們不妨先來探討「究竟孩子是怎麼看得失的？」這個問題。
孩子為什麼患得患失？
一般說來，孩子對得失的看法和大人不一樣，大人看得失往往是「目標取向」，達到目標便是「得」，沒有得到便認為是「失」。可是，孩子看得失卻是「情感取向」，他並不在意是否得到什麼，他在乎的是，父母和老師是否喜歡他、接納他。如果他感到大人會因他有所得而喜歡他，或因他有所失而生他的氣，那麼，他就可能為了討大人的歡喜而爭取得失、在意得失。
因此，只要是來自他所重視的人的任何一句話，或任何一個眼神、動作，都可能對孩子產生引導作用。譬如，媽媽只是隨口問他︰「你今天怎麼沒得到乖寶寶獎呀？」孩子收到的訊息卻可能是「媽媽希望我得到乖寶寶獎，我應該多多得乖寶寶獎，媽媽才會喜歡我。」這種得失觀念，是由於孩子重視「人、我的關係」而產生的。
除了情感取向的因素之外，孩子在成長的過程中，也會從環境裡自然地學會與人比較、評估自己。孩子加入群體後，會從與人的互動中學會比較和競爭，這時，孩子雖然會有一些好壞和高下的概念，卻並不會太在意。但是如果大人把自己對得失的價值觀加在孩子身上，認為「得」是光榮，「失」是羞恥的話，就可能使孩子太過在意得失，希望自己是最好的、第一的，以此贏得父母或老師的肯定及讚賞。這對孩子而言是沒有必要的壓力來源，成人需特別注意自己的言行與面對孩子行為表現時的態度。
