如何面對愛哭的孩子呢？
更新 : 2023-03-28
大寶很愛哭。妹妹搶他的玩具，他哭；嗓門大點兒責罵他，他淚眼汪汪躲在一旁；外出時不讓他跟隨，他也咧著嘴、含著淚。
「哭」是人類特有的行為表現，它是一種訊息、一種溝通與表達的方式。孩子愛用哭來表達他的情緒，可能是一種習慣，或者他不知道如何處理面臨的問題，就以最原始的方式表達。成人可先了解孩子哭的原因，再引導孩子嘗試不同的解決方法，讓孩子能漸漸的學習以較為成熟、理性的方式處理自己的情緒。
哭代表什麼？
「哭」的內容包羅萬象，從肚子餓的哭到裝模作樣的哭，千變萬化。嬰幼兒經常運用這種方式，和外界打交道。一般說來，「幼兒的哭」在生理上代表飢餓、需求沒有得到滿足、病痛、身體不舒服等；在心理上，代表委屈、挫折、害怕、悲傷、不滿、懺悔、發洩、要求、需要關心及注意等。
案例中大寶的哭，正代表著委屈、挫折、要求與不舒服等。通常，造成孩子經常性哭泣的因素，可能是︰
1.大人過分溺愛
當孩子為了不合理的要求無法獲得滿足而哭泣時，大人就滿足他的要求，久而久之，「哭」變成孩子要挾大人的武器，成為一種習慣。
2.孩子本身缺乏信心，依賴性重
這樣的孩子大多比較內向、膽小，不太敢表現自己，適應環境的能力較差，遇到事情往往不知所措，只好藉著「哭」來表達、博取別人的同情。面對這樣的孩子，該怎麼辦呢？
培養孩子正確表達與溝通的能力
「哭」本身並無好壞、對錯之分。大寶經常淚眼汪汪地，意味著他在氣質上是屬於比較退縮的孩子，並且誤用了「哭」，所以，重點在於如何培養孩子正確的表達與溝通的方式和習慣。給您的建議是︰
1.先評估大寶的天生氣質（註），了解他的氣質特性後，再因材施教。
2.找出大寶大多在什麼情況下哭，再教導他如何應付這些情況。
3.弄清楚大寶哭的情況，教導他如何用語言將心中的委屈、不高興說出來，讓他了解「哭」是不能解決問題的。
4.父母要以開朗的管教態度，多和大寶談論各種問題，尊重他的意見；要善用鼓勵和獎賞，最好不要用吼叫、打罵的方式，也不要孩子一哭，就給他好處。
5.要多注意孩子身體的健康。是否孩子是因為身體上出現說不出原因的不舒服狀態了。
6.培養大寶積極、明朗的個性。例如︰送他上幼兒園，讓他有年齡相近的玩伴、有結交朋友的機會，讓群體生活幫助他建立社會化的行為，同時也可以在與同伴的相處中找到正確的模仿對象、豐富生活經驗。幼兒園是個很好的訓練場所，大寶已經四歲半，可以上幼兒園了。
7.找出孩子容易做好、做成功的事，讓孩子做，以培養其成就感和自信心，進而在面對事情時不再膽怯。例如︰找一些簡單的家事請他幫忙，使他覺得他很「大」了，能受到父母的尊重，就不好意思再為小事哭了。
8.用故事或玩偶來引導孩子，把孩子愛哭的情況編入故事或劇中，讓孩子在觀賞之餘也想想︰咦？我是不是也很愛哭呢？
如果孩子常因細故而哭，當時不妨佯裝不知，不去理會，不強化他這種行為；而當他有良好的表現時，則適時地讚美他、鼓勵他；漸漸地，讓他知道「哭」並不是解決問題、達成目的的方法。
父母應該把握住機會，訓練孩子自己解決困難的能力。舉例來說，當孩子哭泣時，以關懷的口吻問他︰「遇到困難，光是哭能不能解決呢？」「既然不能解決，聰明的孩子就要用腦筋想辦法，去解決問題。」剛開始，最好提供他一個可行的辦法，例如︰「妹妹搶你的玩具，而你又很想玩，你可以找一個妹妹平常很喜歡的玩具，和她商量、交換啊﹗」這樣慢慢地開導、訓練他，孩子學會如何去解決問題，就不會再那麼愛哭了。
父母需注意事項
1.平常我們都認為，孩子哭多半是受了委屈，因此我們哄他、同情他，甚至滿足他不合理的要求；但事實未必如此，應該探討孩子哭的原因，再採取進一步的行動。
2.當你不答應孩子不合理的要求時，應該跟他講述理由。孩子到了四、五歲上幼稚園的階段，就已經能夠了解大人的話語了。
3.人的情緒有時候很難控制，大人情緒不好時，容易在無意中把孩子吼哭了，如果是這樣，事後應該鼓起勇氣，向孩子坦承錯誤並道歉。
孩子經常淚眼汪汪的，如果不及早找出原因所在，對症下藥，日後可能造成孩子逃避現實、遇事退縮的習性。因此，如果家中有這樣的孩子，父母與幼兒園雙方要互相協調、共同研究，來幫助孩子。
（註）氣質是每個人行為方式的客觀評鑑標準。在臺大醫院徐澄清醫師編寫的『因材施教』一書中，氣質指的是「每一個人一生下來，先天就決定對內在或外在刺激反應的方式。」也就是由遺傳而來的一種行為方式。九個氣質項目分別是︰活動量、規律性、趨避性、適應度、反應強度、反應閾、情緒本質、注意力分散度、堅持度。
