禮尚往來是一門藝術，孩子們從「送禮」這個話題可以學到什麼呢？父母們又是如何看待「送禮」問題？
問題一︰有一天，帶孩子到親友家作客，孩子看到別人家的一樣東西，就吵著要，親友看到了便表示要把這樣東西送給孩子。
兩位媽媽的處理方式︰
一、讓孩子分辨「別人的」與「自己的」是不同的
有一次我帶兒子到姊姊家去玩，回來時他執意要帶一個玩具回家，姊姊的孩子也為這個玩具而哭鬧。我問孩子︰「媽媽知道你很喜歡這個玩具，可是這是哥哥的，哥哥也很喜歡，你拿回去了，哥哥會很傷心，對不對？」他聽了便把玩具還給姊姊的孩子了。雖然姊姊一直在一旁勸說，但是我認為小孩從小就要學會分辨是「自己的」或「別人的」東西，不可以想拿走什麼東西就拿走。
二、先安撫孩子再教他尊重別人的物權
在這種情況下，我會以平和的語氣問孩子︰「你想玩是不是？我們先向姊姊借，好不好？」這樣孩子比較會聽從，而大人也要記得提醒孩子把玩具還給人家。這樣先肯定了孩子的需要，了解他的心意，既可以避免孩子吵鬧，也不至於讓親友的孩子覺得委屈。同時在借與還之間，也教導孩子尊重別人，了解人與人之間可以分享，卻不可強求。
從以上的兩個例子可以看出，最重要的是當父母在教育孩子時，做主人的應該立刻與對方配合，而不要堅持把這樣東西送給小客人帶回家。此外，媽媽每次帶孩子去拜訪親朋好友之前，應該讓孩子知道這次拜訪的人物、目的，以及應該注意的習慣、禮貌、稱呼等，讓孩子心理上有個準備，以免臨時發生不愉快的事件。
問題二︰客人來訪，帶來一些禮物，孩子吵著要當場打開它。
一、孩子是因為好奇心強
通常客人來訪，送來的禮物包含著多種不同的涵義。有些是親戚朋友送來的，純粹是禮尚往來的禮物；有些是酬謝的禮物；有些則是對方有所求而送的禮物。有些禮物可以收，有些卻不能收。幼兒沒有辨別「能不能收」的能力，他們想打開來看，純粹是基於好奇心。如何處理就要看父母對這份禮物的看法，而作適時的應變。
二、轉移孩子的注意力
父母最好把客人帶來的禮物收放在不引起孩子注意的地方。如果無法避免這個問題，當孩子吵著要當場打開時，可以設法轉移孩子的注意力，或告訴孩子等客人走後，我們再一起來猜猜看是什麼東西。如果來客是很熟的朋友，可以當場打開禮物，並謝謝送禮的朋友。或者以輕鬆的態度，跟孩子玩「猜猜看」，由客人來宣布謎底。事先約好三次沒猜中，就沒有權拆開禮物。如果猜中了，孩子滿足了好奇心也就不急於打開禮物了。
三、讓孩子知道那是不禮貌的做法
如果不能接受對方的禮物時，可以將孩子拉到一旁，告訴他︰「那是伯伯的東西，待會兒他要帶走的。」等客人離開後，再告訴他那樣的要求在我們的社會裡是不禮貌的行為。
問題三︰孩子的叔叔姑姑很疼愛孩子，常常買「過多」的玩具給他，結果孩子竟開始主動地跟他們「要」東西，弄得好尷尬。
一、與親友溝通送孩子禮物的原則
這是雙方面的問題，因為對方常常贈與，而增加了孩子對他們的「不客氣」。因此，必須先和贈送的人溝通，使他了解贈送禮物可以適可而止，不必有求必應，可將禮物轉變成另一種獎勵的方式，並授予他拒絕孩子的權利。若父母看到孩子向親友「要」東西時，可以當場告訴孩子︰「隨便向別人要東西是不對的。」
二、讓孩子知道珍惜禮物的意義
給孩子買玩具要有計畫，最好配合他的發展、需要和興趣，同時注意給予的時間和間隔。買得過多或過於頻繁，容易養成孩子喜新厭舊、貪求無厭和不知愛惜的心態。因此，可以私下和叔叔姑姑討論，除了謝謝他們的盛情外，也請他們給孩子一些正確的觀念。例如告訴孩子︰「你生日的時候，姑姑買了積木送你，你記不記得？你去拿來，我們一起玩。」
如果遇到特殊的日子，例如孩子的生日，他向叔伯要禮物，那多少也表示了雙方的親密，沒什麼關係；但是漫無目的的過分要求，父母就可以授意對方拒絕。
