孩子的自主能力與獨立的行為是需要學習與培養的。放手給孩子機會，並給予適當的引導與鼓勵，是幫助孩子建立獨立性格的基本原則。
給孩子機會
我們知道，任何的學習都需要時間和機會。因此，不要剝奪孩子學習的機會，讓他盡量透過多方面的嘗試，體驗不同的生活經驗，才能從中培養出解決問題的能力，不必再事事靠人幫忙。另外，您不妨提供孩子決定的機會，當然，孩子的判斷難免會有偏差，您可以在設定的範圍內讓孩子自由選擇。譬如︰外出前，您先選出幾件適合當天氣候、場合的衣服，然後由孩子挑出他想穿的一件。這種方式能培養孩子逐漸依賴自己、享受自己決定的樂趣。
積極的鼓勵
成熟如我們的年紀，很多時候都還需要別人的鼓勵，更何況是孩子呢？因此，在孩子探索環境、學習自己動手的過程之中，如果您能多用積極的態度，肯定孩子的能力，相信更能推動孩子設法解決自己問題的想望與決心。
適當的讚美
當孩子獨力完成某件事時，您不妨針對事實給孩子適當的讚美。父母真心的讚美，往往能帶給孩子莫大的滿足，使他更樂意學習自己動手。
重複提示
年幼的孩子很容易分心，父母希望孩子能自己動手做的事，除了事先提示他、告訴他怎麼做之外，還必須重複地強調，加深印象。
充分的自由
既然我們想訓練孩子自己動手，就不要限制他，放手讓他做。而且當孩子十分投入地做他喜歡的事時，您就不要干涉或中途打斷，給他充分的自由和時間來完成。這樣，一方面可以培養他的專注力，一方面也讓孩子體會出自己動手完成的成就感。我們大人不也是不喜歡被打擾嗎？
適當的幫助
孩子在學習的過程，要讓他多多靠自己，但他也需要適時的幫助。因此，我們在要求孩子獨立、自助之前，可以先教導孩子認識環境和怎麼進行要做的事。譬如，訓練孩子自己洗手之前，我們要先告訴孩子︰水龍頭的開關方式、洗手毛巾和肥皂的放置地點，然後示範一次洗手的正確方法，再看著孩子當場練習，直到確定孩子會做為止。
趣味化的引導
適度的幽默可以收潛移默化的功能，當孩子出現不願合作情況的時候，不妨運用點技巧。譬如，孩子常挑食、不肯自動吃飯，您可以趣味化的方式，引起孩子的食慾。像利用健康、可愛的小白兔鼓勵孩子多吃青菜，就是很好的方法。
在陪伴孩子成長的這段時間裏，父母親扮演著不同的角色︰有時只是一個旁觀者，靜看著孩子在不斷嘗試中長大；有時候父母是一個支援者，在孩子遇到挫折、困難時，適時提供協助、撫慰孩子的心靈；更多的時候，父母是個引導者，引領孩子學習、思考，讓他們能有機會發揮潛能和創造力。
不管您扮演哪一種角色，請記得︰了解孩子，給他支持和鼓勵；關心孩子，給他溫暖和引導。那麼，孩子必然會一步步邁向開朗、自信，而又自助獨立的人生旅程﹗
