父母若能在孩子能力發展的過程當中,捕捉到孩子細微的進步,像玩積木能力的進步,將更能幫助孩子成長得更有自信。
聖誕節,聖誕老公公(爸爸)為近一歲的女兒買回一盒色彩鮮豔的立體方塊積木。媽媽說︰「拜託﹗女兒一歲不到,她會玩這個啊?」爸爸說︰「當然﹗現在不會的話,她也很快就能玩了。而且,同事告訴我,買這種玩具最划算,孩子可以從很小玩到很大。」
我們來看看,女兒會怎麼玩立體積木。
玩積木的發展的軌跡
聖誕夜,爸爸為女兒拆開她的聖誕禮物,把立體積木倒在女兒面前,跟女兒說︰「聖誕快樂﹗」女兒先端詳了一下下,就以手掌去握積木,目標並不是相得很準,好不容易掌握住一塊,就高興得左右摔動,最後,把積木摔了出去,咯咯的笑了起來。
女兒一歲了,媽媽發現她伸手抓積木的命中率愈來愈高,一抓就中,而且不再以手掌去抓,取而代之的,會跟大人一樣,用拇指及其他四指來拿取。媽媽特地去翻書,發現女兒從手掌到手指的改變,可是發展上的一大進步呢--這會兒,除了欣喜女兒的進步之外,更為自己能從這麼細微的地方看出女兒的成長而洋洋得意。
不過,女兒也喜歡把積木「抓起來--丟出去」,樂此不疲,卻讓媽媽疲於你丟我撿。更過份的是,女兒後來竟從一次丟一個,進步到一手握住兩個積木,快快樂樂的--丟出去﹗
慢慢的,女兒在把積木丟出去之前,會把玩積木久一點,偶爾也會把兩個積木疊在一塊兒。媽媽心想︰「哦?開始『玩積木』了?」
有一天,女兒竟然把三塊積木一個疊一個的疊成「塔」﹗自己是滿臉的欣喜與得意,媽媽更是誇張的猛拍手︰「哇﹗妞妞好棒﹗好聰明哦﹗」這個時候,女兒約一歲半。有了這個美好的經驗,女兒出現疊塔的次數即愈來愈頻繁了。
到了二歲半時,疊四、五塊積木已穩穩當當,有時更可疊到八個呢﹗大約三歲,十塊積木疊成的塔已偶爾成功的出現在大家的面前。當然,垮下來的次數也不少,女兒有時還為此生氣呢﹗
幫助孩子更自信
孩子一歲了﹗二歲了﹗三歲了﹗這中間代表的不只是年歲的增加,更是能力的增加。而能力的增加,得慢慢發展,絕不是今天不會,明天就會的。父母若能在孩子能力發展過程中,捕捉到孩子細微的進步,不僅能讓自己在親職的路上,走得更愉快;更能在孩子成長的路上,給予時即的回應,讓孩子成長得更具自信、更有能力。