讓孩子可以沒有壓力的每天學一點，自然就能積少成多。如此一來，您和孩子就算是成功跨出學英文的第一步...
(密西根大學安娜堡分校學前讀寫碩士)
英文和任何一種語言一樣，都是用來溝通的。內容則包括聽、說、讀、寫四部分。若以車子來比喻，聽、說、讀、寫就像車子的四個輪胎，缺一不可。如果要開動這部英文小車，就必須先把四個輪子都準備好！但不同於中文，英文是「字母式」語言，每個字母都有個音，而所有單字皆由字母組成。因此，英文的聽、說、讀、寫能力須建立在理解及運用「音」與「形」關係的基礎上；所以，英文的「音」，便需要透過聽和感覺來培養聽說能力。
對孩子的美語學習來說，聽和說的能力特別重要！因為它們是最直接的溝通方式，即使在台灣聽、說英文的機會有限，我們還是可透過下列活動，培養孩子的聽說能力：
一、聽的能力 跟孩子一起聽各式英文有聲產品，像故事、歌謠或唸唱韻文的CD、錄影帶；以及聽英文廣播、看英文節目、卡通、電影；另外還有玩英文光碟、電動玩具等。也可以讓喜歡讀故事的孩子，用合適的語文練習原文圖畫書來做聽的練習，例如押頭韻、尾韻、或有重複句子、及唸起來有節奏感的書，都是培養孩子聽力的好媒介。
二、說的能力 孩子可透過問候、討論、分享…等不同方式培養說的能力。可試試下列活動跟孩子做練習--
1.唸故事： 唸故事給孩子聽時，也請孩子一起唸。建議選擇簡單、好唸、又一直重複句子。如此孩子只要聽過幾遍，一定可以一起唸。
2.角色扮演： 孩子可以假扮動物，看到泥巴就想玩，並且會說「Oh， lovely mud」；或者是假扮成老太太，一邊幫動物們洗澡，一邊發出wishy-washy， wishy-washy的聲音。
3.改編故事： 運用原有的句子「In went the cow， wishy-washy. In went the pig， wishy-washy...」，以句型代換的方式和孩子一起改寫故事。如小朋友喜愛貓咪，即可加入cat的角色：「In went the cat， wishy-washy」。
放輕鬆和孩子一起學 如果父母希望孩子學好英文，但本身卻排斥、恐懼英文，那麼孩子也不太可能喜歡學英文。因為孩子偏愛的互動對象是父母，主要的學習動力也來自父母。所以，父母需要擔任引導者，製造孩子使用、注意英語的機會，讓英文融入孩子的生活，變成有趣的親子互動遊戲。對於學語言這件事，重點不在於孩子學會了多少單字、多少句子；最重要的任務，其實是在建立孩子的學習習慣、及對自己的信心。所以，請您放輕鬆！讓孩子可以沒有壓力的每天學一點，自然就能積少成多。如此一來，您和孩子就算是成功跨出學英文的第一步囉！
本文修改自：
《學前教育月刊》2000年5月號，文/潘 和，p.50-52
