現代小家庭裡，每個孩子都是寶貝，通常父母會認為孩子就是要好好唸書，其他的事情都可以不要管；所以很多孩子從來不知道怎麼煮飯、洗衣，因為這類的家務，都是媽媽一個人做好了，於是他們到了團體裡面，仍然保持自我中心的傾向，不懂得與別人協調，也不懂責任義務的觀念。
現代小家庭裡，每個孩子都是寶貝，但是爸媽要怎樣適當地管教和公平地分配，可是一大功課！
通常父母會認為孩子就是要好好唸書，其他的事情都可以不要管；所以很多孩子上了大學，還不知道怎麼煮飯、洗衣，因為這類的家務，以前都是媽媽一個人做好了。事實上，從小就可以鼓勵孩子參與比較簡單的家務事：從洗洗米、擺擺碗筷、收拾自己的書桌，一點一滴累積成就感。
做完家事之後，爸媽應該肯定他所做的行為表現：「你把自己的書桌收拾得真乾淨！」 「碗筷擺得很整齊！」假如只說「真乖！」孩子所理解到的只是爸媽喜歡他作家事，做家事就可以得稱讚，卻未必明白真正原因是什麼。假如每次做完家事，不只跟他說「謝謝」，甚至賞他零用錢，他就沒有辦法理解到家事也是他該分擔的，甚至覺得是為了媽媽做的！這樣的孩子就比較不容易體會付出與收穫的意義了。
至於稍有難度的例如煮飯、修理水電等工作，也可以鼓勵孩子參與，因為家事是每個家庭成員的責任；通常，如果爸爸媽媽耐心的指導孩子怎麼做，而且多一點點鼓勵的話，小朋友都可以做的很高興，因為他們會感覺自己是有用的。記得，邀請孩子幫忙的時候，要保持溫和而堅定的態度，不要淪為命令式的，假如孩子真忙不過來，也就不要勉強，不要讓做家事成為親子之間爭執的導火線。
假如說家裡有男孩和女孩，分配任務的時候應該要力求公平。從孩子的年齡、能力、興趣來分，盡量不要因為誰比較小、誰是男生或女生少要求他一點，甚至因為誰比較聰明比較會唸書就可以少做一點。這樣會讓孩子形成不當的認知，認為自己「就是」應該得到一些好的東西，或是「應該」可以避開某些責任，於是他們到了團體裡面，仍然保持自我中心的傾向，不懂得與別人協調，也不懂責任義務的觀念。爸媽分配任務的時候盡量公平，以平等民主的溝通方式，才能讓孩子學會在社會運作當中的規則。
