「小大人」樣～談幼兒的模仿行為

　　一歲半的茵茵最喜歡模仿大人了，一會兒學媽媽平常照顧她的樣子，餵洋娃娃吃飯、哄它上床睡覺；一會兒學爸爸看報紙的姿勢，或學爺爺做體操、裝出咳嗽聲...。

　　每回茵茵有模有樣地表演時，常逗得大家笑得合不攏嘴。但另一方面，也讓家人在生活中更加謹慎，以防無意間做出的壞習慣對她產生不良影響。

模仿是社會化的歷程
　　寶寶在一歲前依靠觸碰，或嘴巴的咀嚼來認識世界，8～12個月大的寶寶開始探索事物的功能與目的，並產生模仿的興趣，而「模仿」是幫助寶寶社會化的有利工具。

　　16個月前的寶寶，學習與模仿內容傾向情緒性的表達，例如：揮手說再見、擁抱、親親，或用點頭、搖頭來回答問題，以建立與他人互動的方式。

　　稍大的小孩則傾向模仿工具性的行為，例如：掃地、煮飯、開門、擦口紅等動作。在這段時期，寶寶模仿的動作，通常是父母、保母、兄弟姊妹，或是保母照顧的其他小孩的特徵性行為。對孩子來說，他們藉由模仿的方式學習使用各種用具，以及表達對被模仿者的愛戀。

　　18～24個月大的寶寶，具有「延緩模仿」的能力。此時期的寶寶，常將日常發生的事件，或對人物的觀察儲存在記憶中，沒有馬上表現出模仿行為來，但這並不表示他們沒有學習，有朝一日，他們會將記憶中所見過的行為表現出來。所以，對於這個時期的寶寶，多提供學習的刺激與環境，將有助於寶寶的成長。

鼓勵勝於糾正
　　小孩無法區辨行為的好壞，因此大人的態度和反應，常是影響孩子模仿興致的關鍵。當他模仿的動作，會吸引大人驚訝的表情或笑聲時，他就越有興趣模仿；當他模仿的動作不受鼓勵，自然而然就削減了他的模仿樂趣。所以，大人對於孩子的模仿，在反應上可得多費心思！

　　另外，家長平日可善用寶寶模仿的興趣，引導他學習，例如：玩遊戲時請他模仿你示範的動作，像是摸摸鼻子、拍拍你的手；煮飯的時候，可以給他塑膠湯匙或筷子，讓他在一旁玩耍，學習煮飯；當他想湊熱鬧幫忙擦桌子時，不要因為他可能把事情搞得更糟而拒絕他，請多給他一點時間試試...，這樣的鼓勵與嘗試，不但可以幫助孩子成長，也能增添全家的生活樂趣。