文/節錄自《1-3歲發展與教養對策》
當家中有個兩歲多的寶寶時，父母經常會碰到孩子固執得令人噴飯的場面，譬如說︰家中來了客人，一進門就坐在阿公平日固定坐的沙發上，即使孩子的語言還不夠流暢，他也會毫不保留地表示︰「那是阿公的椅子，你不能坐。」這時，父母多半會尷尬地表示沒關係，請客人坐。孩子若再堅持一點，恐怕就會被責怪為不懂禮貌了。
孩子真的沒禮貌嗎？事實上，兩歲多孩子正在追求生活中的一致性與秩序感，這是發展階段的重要特質。透過這樣的特質，孩子對周遭人、事、物與情境，會有較多的信心與安全感。
期望每件事總是一樣
這種對於「一致性」的要求，通常顯得十分嚴苛。兩歲多的孩子會期望每件事，包括做事情的順序、方式、地點等等總是一樣的。所以，家裡的物品得放在固定的地方；說故事得照著一定次序不得任意跳頁；穿脫衣服也喜歡有一定的程序；甚至連走向一個熟悉的地方（如公園），也得經由同樣的路線，孩子才會感到安全。
由於這個時期的孩子內心比較不安定，不易接受生活中太多的變化，或嘗試新的事物，而具一致性的環境正好可以支持孩子，減少其內心的衝突。如果父母能把握孩子此時的特質，將能協助孩子建立許多良好的生活規範；相反地，若是常常破壞了一致性的環境，不但可能影響孩子的信心和安全感，同時，親子關係會經常陷入無謂的爭戰中。
依然好奇、樂於探索
儘管孩子對於一致性有著強烈的需求，並不代表孩子缺乏好奇、探索的精神。有時候，我們得一方面顧及一致性，一方面引導孩子去接觸新鮮的事物。
例如︰帶孩子到公園玩，有一定習慣的路線，孩子在經過熟悉景物的時候，也就更確認「這是要往公園走」、「公園快到了」，心中充滿期待。如果想要嘗試走一條新的巷道，給孩子一點不同的經驗，可能需要告訴他︰「小強，有貓咪 ﹗媽媽帶你走貓咪的路，看看牠是不是也要去公園玩。」而不是絲毫不加以預告地帶著孩子探險。
滿足孩子此時「一致性」的需求，並不至於變成放任孩子。就以穿衣服而言吧﹗平常媽媽或保母照顧時是先穿上衣，再穿褲子，孩子就會固守原來的這個順序。如果有一天，爸爸沒摸清孩子的習慣，幫他先穿褲子，再穿上衣，很可能就會引起孩子一番抗拒，惹一頓脾氣。爸爸若是站在大人「理性」的立場，認定先穿褲子沒什麼差別，就會誤以為孩子被寵壞、太彆扭。
藉以熟悉生活中的事物
實際上，一個幼小的孩子在面對龐雜的世界時，就是靠著這份固執，點點滴滴地吸收、記憶，熟悉生活中一切該學習、可學習的事物，而走向健康的人生呢﹗
書籍簡介
1-3歲發展與教養對策
多一分理解，教養更EASY
本系列分成《0-1歲發展與教養對策》、《1-3歲發展與教養對策》、《3-6歲發展與教養對策》三本書，從生活實例中著手，介紹每個年齡常令父母困惑或頭疼的現象，從孩子的發展角度出發，說明在發展階段上所呈現的意義，並針對各時期孩子的特性提出教養對策。唯有在瞭解孩子發展的前提下，才能有最合宜的教養方法，而不只是一味認為孩子調皮、難管教。
作者簡介
作者群是幼教相關領域專業人士，多兼具專業與實務經驗，寫來淺顯易懂，父母在輕鬆閱讀中，不僅能掌握孩子的成長脈動，更能得到最適切的教養建議；也希望父母能體會，孩子有些問題其實不是問題，所需要的只是大人的支持、瞭解、耐心陪伴。
