積木要收哪兒？娃娃要擺哪兒？對學齡前的小孩來說，是需要靠記憶與專心的工作！如果沒有好好聽、沒有仔細看，自然就很難完成爸媽交代的任務。
智力的定義，一般是指學習適應、及解決周圍環境所面對的技巧。不同的生活背景，會需要不同的生活技巧；而不同的個體，所學習技巧上的差異，不單單只有技巧的本身，還包括了學習的層面、程度、及時間。因此，我們應該以開放的態度讓孩子有不同的生活經驗；並且根據他們不同個別能力，給予正面的肯定。
孩子的的生活範圍，除了學校以外，大部分是在家中；也因此，大多的生活經驗便從家裡獲得。家中的生活經驗是什麼？「打理自己、整理家務」就是最直接、最實際的學習！為什麼呢？
1.練習自己解決問題
鼓勵獨立，並不狹隘的指讓小孩學習獨處；而是鼓勵孩子可以獨立處理所面對的事情；且在碰到問題時，也有試著自己解決的能力。例如孩子學扣釦子：「咦？怎麼少了一個洞洞？」沒有耐心父母，很可能就搶著幫孩子把釦子重新扣一次，嘴巴還不忘叨唸！可是孩子並沒有機會從中學習解決的辦法。但如果我們耐住性子，帶著孩子檢查、更正，下次再碰到這樣的問題時，孩子的經驗就會告訴他：「可以這麼解決」！
2.幫助語言的發展
當我們要教孩子做件事情，除了用身體示範，語言也是一樣工具。我們應該了解，孩子的語言發展，跟智力發展有相當大的關聯。即使小寶寶還不會說話，從他回應給我們的笑聲和手足舞蹈，就知道寶寶聽的懂！因此，從胎兒開始，不斷跟寶寶說話，就算只是描述生活細節，他都會知道！更遑論已經會說話的孩子了；因為跟孩子說越多，他學習到的字彙、資訊就會越多！
3.幫助孩子記憶、專心
就以收拾玩具來說，積木要收在這個箱子、娃娃要擺在那個櫃子…，對小孩來說，這是需要記憶與專心的工作呢！如果他沒有好好聽、沒有仔細看，或許就不知道我們訂下的規矩是什麼了。當然，進一步的更可以讓孩子學習分類、配對、邏輯…等階段性發展，當看到漸漸出現的成果時，不但孩子感到滿足，爸爸媽媽也會很的開心。
4.讓孩子喜歡學習
如果將自己刷牙、自己穿衣當作化妝遊戲；如果將擺碗筷、收積木當作配對遊戲；如果我們給孩子這樣的方式及機會，小朋友會很樂意跟著一起做、一起學。當孩子樂意嘗試、樂意成功、也樂意失敗時，那麼他就有很好的學習態度囉！而要讓他開開心心的學，我們就要以正面的態度，看待孩子的發展，適時提出我們的讚賞與鼓勵；不用多久，孩子的成長是可以看得見的！
