1997年底，中國人權協會在陸續推出政治、經濟、社會、文教、司法和婦女的人權指標調查後，終於開始執行「兒童人權指標」的調查，也開始把兒童人權當作台灣地區人權指標之一，這總算為兒童在這個社會找到了一個位置！
台灣社會向來視以政治掛帥，也以成年人為主要的關懷對象。在1997年底，中國人權協會在陸續推出政治、經濟、社會、文教、司法和婦女的人權指標調查後，終於開始執行「兒童人權指標」的調查，也開始把兒童人權當作台灣地區人權指標之一，這總算為兒童在這個社會找到了一個位置！而其實，兒童人權在台灣，還是需要再繼續加強的；這除了要仰賴政府與社工人員推動兒童人權的各項措施外，父母對童權觀念的落實，也有需要調整的地方：
第一點、學習尊重孩子 大概很少家長會承認自己不尊重孩子；但什麼才叫做尊重孩子呢？當父母給孩子一個生日禮物後，隔兩天孩子不聽話，父母就把禮物沒收了，很少家長會覺得這是不尊重孩子的舉止。
事實上，孩子得到某一樣東西，卻沒有這樣東西的擁有權，這就是不被尊重。可是很多父母卻不這麼想，他們認為孩子是我生、我養、所以就要聽我的。其實不然，雖然孩子是父母所生，但他仍是獨立個體；所以，不合理的行為，父母就也不應該對自己的孩子做。
第二點、保護孩子獲得較好的生活品質 目前整個社會提供給孩子的生活品質是比較低劣的。在這樣的環境中，父母有責任保護孩子、主動幫孩子做一些選擇，包括對玩具、讀物、休閒、電視廣播、以及教育措施等的挑選，絕對不能任憑劣質的環境對孩子造成傷害。
建議您不妨多關心孩子的生活，帶著孩子反省、統整生活中的種種經驗，增加對生活、對事物的評斷，以提昇孩子的生活與教育品質。
第三點、愛自己的孩子就要對每個孩子好 很多父母希望保母或老師對自己的孩子要特別用心，特別照顧。可是，他們「深怕自己的孩子跟別人一樣」，並希望可以為自己的孩子爭取更多好處時，卻是忽略了其他孩子的權益。因此，父母在爭取自己孩子的權益時，是不是也能用心的維護周圍孩子的權益呢？
當有越來越多的人開始把兒童當成需要被關懷的對象、也尊重兒童視為獨立個體時，然後再以這樣的理念，去監督社會環境中各項兒童福利措施的制定與執行，我們相信，這將會為每位孩子營造公平與最佳的成長環境的！
本文參考：
《學前教育月刊》1998年2月號，p.49
