珍珍是家裡的獨生女，深受爸媽與眾親友的寵愛，想要什麼有什麼，全家人也從不認為會有什麼問題，直到珍珍進了幼稚園，吵著買的玩具、圖畫書越來越多，而且買回來的東西還時常不翼而飛
珍珍是家裡的獨生女，深受爸媽與眾親友的寵愛，想要什麼有什麼，全家人也從不認為會有什麼問題，直到珍珍進了幼稚園，吵著買的玩具、圖畫書越來越多，而且買回來的東西還時常不翼而飛，深入了解才知道，原來這些東西都被大方的珍珍『送』出去了，這時爸媽才驚覺，幼兒期的生活消費方式對孩子的價值觀有多大的影響。
的確，幼教專家也表示，孩子大約從三歲開始，就能逐漸體會「給」和「取」的對應關係，進而慢慢建立金錢概念；不過，由於學齡前的幼兒還不能作抽象思考，因此需要透過具體的操作、實際的經驗來學習，這時爸媽不妨依據孩子的發展學習特質，透過以下方式，從生活引導孩子：
1.讓孩子練習當「小客人」讓孩子親身體驗「買賣行為」，培養金錢觀。購物時，有些孩子會三心二意無法作決定，或是想買價格太貴、太多件商品，這時不妨在購物前先和孩子約法三章：「一次只能買一樣」，或乾脆縮小範圍，讓孩子從你所預選的商品中選擇一件。此外，事前一定要向孩子「解說流程」，因為孩子平常雖然也常和爸媽一起買東西，不過未必看得仔細，所以當孩子練習當小客人前，請記得再跟孩子講解一次付款流程。
2.讓孩子一起擬購物清單購物前和孩子一起列購物清單，再依清單採購，這樣一來不但不會遺漏該買的東西，而且也能讓孩子了解，生活中每樣物品都不可能不勞而獲，進而學會檢視自己『擁有』與『缺少』什麼，並了解「需要」與「想要」的不同；採買時，如果孩子臨時吵著買東西，爸媽不妨和孩子一起討論，讓孩子知道：「我們的錢，只購買清單上的東西，買了這個，就沒有足夠的錢可以付錢了。」
3.讓孩子有自己的撲滿存摺5、6歲的孩子，數能力提升，抽象概念也開始穩定發展，比較能夠理解昂貴與便宜的差別，這時正是可以開始嘗試給予零用錢的好時機。爸媽可根據孩子用錢的需求度，每天給予定額的銅板，甚至可以和孩子討論給零用錢的方法，一起決定給零用錢的週期；此外，研究顯示有儲蓄習慣的孩子對金錢比較有保留預算的概念，長大以後處理金錢也會較為謹慎，所以在引導孩子學習用錢的同時，也要建立孩子「儲蓄」的概念，因此不妨買個撲滿、甚至開個戶頭給孩子，讓孩子擁有自己的撲滿或存摺，孩子也會更有儲蓄的動力。
最後還要特別提醒爸媽，孩子是有樣學樣的。所以如果爸媽總是亂放、亂花錢，或孩子一吵就買給他，那麼孩子也不會懂得珍惜；有原則並懂得以身作則，孩子才能從生活經驗中，養成正確的用錢態度。
