「哪一個比較好?」爸爸手拿著貨架上兩包差不多的玉米罐頭,轉頭問女兒。不到5歲的小芬居然回答說:「我們真的需要買嗎?媽媽說先選品質好的,再看看有沒有特價。」別看她小小年紀,對於購物她可也是有模有樣了。
「哪一個比較好?」爸爸手拿著貨架上兩包差不多的玉米罐頭,轉頭問女兒。不到5歲的小芬居然回答說:「我們真的需要買嗎?媽媽說先選品質好的,再看看有沒有特價。」別看她小小年紀,對於購物她可也是有模有樣了。
■生活即理財現代人的生活裡幾乎離不開錢,搭車要花錢,上課要花錢,吃東西當然更要花錢。孩子從小耳濡目染,雖然不見得懂得錢的價值,但是卻很早就知道東西可以經由買而獲得。
過去,我們以為孩子邏輯發展較慢,對於金錢認知必須到一定年紀。不過,或許是現在孩子營養好長得快,一些4歲的孩子已經有了簡單的加法觀念。金錢觀念的建立可以更早開始。
■眼見為憑 認識數量和體積賣場,是孩子認識金錢世界最好的場地之一,一方面是賣場的東西都是生活周遭接觸得到的物品,孩子非常熟悉。其次,則是大賣場裡單一品項數量多,在孩子認知發展需要具體形象輔助認知的階段,可以輕鬆了解到數量、體積的具體觀念。
例如帶他到賣場跟他解釋,聖誕樹不是越大越好,如果買最大的,家裡會放不下,透過孩子實際觀察,就能知道體積大與小的關係。而同時也能知道,單一個產品與多個相同產品的差別。帶著孩子引導他計數,更是學習與親子互動兼具的好方法。
■精打細算做中學當孩子對數字觀念越來越好,爸媽可以交給孩子第二個任務,請孩子用簡單的加法幫忙算出應支付的金額。爸媽可以挑選特賣商品來請小朋友計算。例如說,洗面乳單瓶50元,二瓶特價89元。爸媽就可以藉著引導的過程,引導孩子算出:原本2瓶要100元,但是因為特價,只要89元就買到,一下子省了11元。
透過實際的體驗,孩子也可逐步留下印象,開始注意特價商品的價格和優惠,逐步養成孩子對金錢的敏銳度。
■買需要,不是買想要當孩子更大一點,可以再放入「買需要就夠」的觀念。不只孩子,許多大人都犯過類似的錯誤:因為特賣而買了吃不完的東西,眼看保存期限將屆只好勉強拼命吃完,真的吃不完也只能忍痛丟棄。賣場的特賣,在價格上確實是有優勢,但是,並不是每一種東西特賣都適合自己。簡單的說,耐久的物品,如罐頭、清潔用品等保存期限較長者,可以於特賣期間先行採購存放。但是對小家庭而言,大份量的食品特賣就不見得適合了。
當孩子興奮的指著今日特賣時,可以適當引導買計畫要買的東西就好,不要看到便宜而打壞了原本的購物規劃。
賣場,屬於孩子的另類遊樂場而樂於接觸,結合孩子喜歡去賣場的特性,同時在日常購物中給予正確的數學計數觀念,早日養成孩子的正確金錢觀。讓正確的金錢觀隨著孩子成長一起萌芽,陪孩子走長遠的理財人生。