「哪一個比較好？」爸爸手拿著貨架上兩包差不多的玉米罐頭，轉頭問女兒。不到5歲的小芬居然回答說：「我們真的需要買嗎？媽媽說先選品質好的，再看看有沒有特價。」別看她小小年紀，對於購物她可也是有模有樣了。
「哪一個比較好？」爸爸手拿著貨架上兩包差不多的玉米罐頭，轉頭問女兒。不到5歲的小芬居然回答說：「我們真的需要買嗎？媽媽說先選品質好的，再看看有沒有特價。」別看她小小年紀，對於購物她可也是有模有樣了。
■生活即理財現代人的生活裡幾乎離不開錢，搭車要花錢，上課要花錢，吃東西當然更要花錢。孩子從小耳濡目染，雖然不見得懂得錢的價值，但是卻很早就知道東西可以經由買而獲得。
過去，我們以為孩子邏輯發展較慢，對於金錢認知必須到一定年紀。不過，或許是現在孩子營養好長得快，一些4歲的孩子已經有了簡單的加法觀念。金錢觀念的建立可以更早開始。
■眼見為憑 認識數量和體積賣場，是孩子認識金錢世界最好的場地之一，一方面是賣場的東西都是生活周遭接觸得到的物品，孩子非常熟悉。其次，則是大賣場裡單一品項數量多，在孩子認知發展需要具體形象輔助認知的階段，可以輕鬆了解到數量、體積的具體觀念。
例如帶他到賣場跟他解釋，聖誕樹不是越大越好，如果買最大的，家裡會放不下，透過孩子實際觀察，就能知道體積大與小的關係。而同時也能知道，單一個產品與多個相同產品的差別。帶著孩子引導他計數，更是學習與親子互動兼具的好方法。
■精打細算做中學當孩子對數字觀念越來越好，爸媽可以交給孩子第二個任務，請孩子用簡單的加法幫忙算出應支付的金額。爸媽可以挑選特賣商品來請小朋友計算。例如說，洗面乳單瓶50元，二瓶特價89元。爸媽就可以藉著引導的過程，引導孩子算出：原本2瓶要100元，但是因為特價，只要89元就買到，一下子省了11元。
透過實際的體驗，孩子也可逐步留下印象，開始注意特價商品的價格和優惠，逐步養成孩子對金錢的敏銳度。
■買需要，不是買想要當孩子更大一點，可以再放入「買需要就夠」的觀念。不只孩子，許多大人都犯過類似的錯誤：因為特賣而買了吃不完的東西，眼看保存期限將屆只好勉強拼命吃完，真的吃不完也只能忍痛丟棄。賣場的特賣，在價格上確實是有優勢，但是，並不是每一種東西特賣都適合自己。簡單的說，耐久的物品，如罐頭、清潔用品等保存期限較長者，可以於特賣期間先行採購存放。但是對小家庭而言，大份量的食品特賣就不見得適合了。
當孩子興奮的指著今日特賣時，可以適當引導買計畫要買的東西就好，不要看到便宜而打壞了原本的購物規劃。
賣場，屬於孩子的另類遊樂場而樂於接觸，結合孩子喜歡去賣場的特性，同時在日常購物中給予正確的數學計數觀念，早日養成孩子的正確金錢觀。讓正確的金錢觀隨著孩子成長一起萌芽，陪孩子走長遠的理財人生。
