恬恬從小就是個好奇寶寶，一雙眼睛隨著大人打轉，爸媽的舉動似乎都逃不過他的「法眼」，所以他很早就學會很多動作，遇到新的事物也常常不想要大人幫忙，總是搶著自己做。
自主性萌芽，孩子想自己動手
孩子從爬行、站立，到邁開腳步，成為一個自主的個體時，凡事都想要「自己弄」變成一種新的渴望。對1、2歲的孩子來說，他們逐漸擁有掌控行動的能力，並且開始嘗試用自己的方式來操控這些新能力。
爸媽可能會發現，當你買了一個新玩具，想引導孩子怎麼玩，或想幫忙他檢查零件時，他已迫不及待地搶著自己弄，除非他心甘情願要找人幫忙時，才會回頭找你。相較於總是等大人代勞，孩子這樣的堅持，其實是自主性的開端，是值得鼓勵的。
依據社會心理學家Erikson的理論，這個年齡層的任務正是發展自主性格的關鍵時期，爸媽對孩子的態度必須是多肯定與鼓勵，如果經常否定與拒絕，或一再制止，可能會造成孩子自我懷疑的性格危機。
自理能力強，更懂得解決問題
當孩子想自己動手時，他是否具有面對與解決問題的能力及勇氣，又涉及自理能力的成熟與否，這是1∼3歲很重要的學習課題。爸媽平日須把握時機來幫助他打好基礎。
以學習自己吃飯來說，1歲的孩子能用手握住杯子或拿著碗，也可以拿湯匙。這時候，他最喜歡自己動手吃東西，雖然動作的協調能力還不夠，常會把東西掉得滿桌滿地，需要多嘗試與反覆練習，但是，此時孩子學習動力十足，爸媽若不急於總是餵他吃，而是提供適當的食物、餐具或環境，他就能學會更協調的動作，讓進食成為一件愉快又有自信的事。到了2歲之後，通常食物傾倒的情況就會大為減少，即使不小心打翻，也可以趁機學習怎麼保持桌面清潔或收拾。爸媽保持信任、給予支持，孩子才會做得更好。
守護孩子的企圖心
不論是生活事物或遊戲， 1～3歲大的孩子通常有著旺盛的企圖心，使得他不斷地觀察大人在做什麼，尋找機會嘗試模仿，他的能力也因此而不斷累積。很多跟他有關的事他不但堅持要「自己做」，連跟他無關的事也常想參與。爸媽不妨多提供機會，滿足孩子，即使是稍難的工作或遊戲，也放手讓他嘗試一下。
